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本文从五个方面探讨了如何激发大学生的物理学习兴趣,更好地进入学习状态,从而提高大学物理教学的效果,培养当代理工科大学生的创新思维能力。
提高大学物理教学效果之探讨
【摘 要】
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本文从五个方面探讨了如何激发大学生的物理学习兴趣,更好地进入学习状态,从而提高大学物理教学的效果,培养当代理工科大学生的创新思维能力。
【机 构】
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韩山师范学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年4期
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