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初中生普遍不能“善于抓住重点,做好笔记,并对所学内容进行整理和归纳”,初中英语教师未注意到其教学方式对学生记录课堂笔记的影响,不重视课堂笔记得指导,造成学生课堂笔记有效性不高,影响其听课效率及学习效果。优化设计课堂作业形成“简约笔记式学案”,并用于指导学生做课堂笔记,引导提高课堂笔记有效性,帮助学生理清思路、巩固学习内容,提高其学习能力、学习效果。