【摘 要】
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笔者认为,体育该门学科的核心素养,主要体现在体育情感与体育品格、运动能力与运动习惯、健康知识和健康行为等方面。核心素养的目标在于在提高学生的运动技能的同时,能够培
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笔者认为,体育该门学科的核心素养,主要体现在体育情感与体育品格、运动能力与运动习惯、健康知识和健康行为等方面。核心素养的目标在于在提高学生的运动技能的同时,能够培养学生对体育的情感和运动思维。而在这个过程当中,体育教师就需要通过联系体育实践和理论的方式,打造一个全新的体育课堂,从而使学生对于体育有着更新的观念。本文主要就从灵性渗透体育文化,助力提升体育素养、灵性培养体育品德,助力提升体育素养以及灵性渗透体育意识,助力提升体育素养这三个方面,对于如何打造全新的体育课程展开了分析。
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