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新课标强调“全面发展每一位学生的科学素养”，新的课程改革要求“更好地帮助每一位学生实现全面而有个性的发展”，这是现代社会发展对教育的要求，教师需要在新的教学理念与传统的教学之间做更多的思考，建立两者之间的联系，建立新的平衡。智慧技能的学习仍是学习的重之至重，教师的教学应有全局观，需要逐渐清晰科学学科每个模块的总图景，在教学前明确要学习的知识的概念之间的主次关系，每一节课的着重点才有落实的可能，形成真正有利于每一位学生发展的有效教学。我认为任务分析对明确教学目标，提高教学有效性有很大的帮助。