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改变学生被动接受的学习方式是基础教育课程改革的核心问题之一,然而高师却依然固守陈旧的教学方法,怎能适应新课程?本文以教学实验为例,在教学中分别采用自主学习、合作学习、研究性学习、做中学、网络教学等各种新的教学方法,提高师范教学质量,打造自己的品牌课程.更重要的是使师范生亲身经历各种新的教学方法并体验其中的优越性,能更好地适应基础教育新课程改革的形势.