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在小学数学课堂教学中,积极地运用迁移规律,利用学生已有的知识和技能对新知识、新技能的学习产生积极的影响,并且能根据后继学习的需要,适时地、有限度地作一些拓宽、渗透,就可以把各个部分的知识像链条一样连结起来,形成完整的认知结构,切实提高课堂教学的效率.
基于小学数学知识结构的迁移理论在教学中的实践与研究
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,积极地运用迁移规律,利用学生已有的知识和技能对新知识、新技能的学习产生积极的影响,并且能根据后继学习的需要,适时地、有限度地作一些拓宽、渗透,
【机 构】
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浙江省丽水市莲都外国语小学浙江省丽水市莲都区中山小学;
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年6期
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