【摘 要】
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在国际教育发展背景下,国家把创新教育、创新人才的培养作为实施科教兴国的战略,同时作为教育发展和改革的主攻方向。而在本科教育中,弹性力学课程在工程力学、土木工程与水
【机 构】
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西华大学流体及动力机械教育部重点实验室; 西华大学能源与动力工程学院; 西华大学西华学院;
【基金项目】
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力学扰动下溶蚀岩体随机建模及动态馈控方法研究,Z17112;基于TEE-CDIO理念的新工科本科毕业设计改革探索,szjj2018-024
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在国际教育发展背景下,国家把创新教育、创新人才的培养作为实施科教兴国的战略,同时作为教育发展和改革的主攻方向。而在本科教育中,弹性力学课程在工程力学、土木工程与水利工程等众多工科专业的课程设置中具有极端重要性,其知识体系具有理论性强、抽象性强等特点。大量的理论推导以及数学计算增加了学生的学习难度。结合新工科发展的需求,将五色创新思维融入到高校弹性力学课程的教学中,以全面培养大学生工程素质及创新能力为目标,从课程内容、实践教学、课程考核等几方面提出具体的改革措施和方法,提倡"启发式教育-探究性学习"新模式,在教学研究过程中为学生充分释放创造力提供充裕条件,也为培养学生全方位的工程素质与能力提供了很好的借鉴。
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