【摘 要】
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面对初中文言文课堂萎缩、僵化的局面,要使文言文教学焕发生机,需要教师有打破固有教学模式的勇气,认真研读文本,在了解学情的基础上,设计多样化的课堂活动,融合多种教学元素,让学生在活动中增长知识,锻炼能力,开发思维,促进精神的成长.
【机 构】
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江苏省苏州市碧波中学,江苏 苏州 215128
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面对初中文言文课堂萎缩、僵化的局面,要使文言文教学焕发生机,需要教师有打破固有教学模式的勇气,认真研读文本,在了解学情的基础上,设计多样化的课堂活动,融合多种教学元素,让学生在活动中增长知识,锻炼能力,开发思维,促进精神的成长.
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