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英语近义词是英语教学中的难点,如何让学生了解不同近义词之间的区别是一个让人棘手的问题。从认知语言学的识解机制入手,探讨英语近义词的教学。
识解机制与英语近义词的教学——以课文The Libido for the Ugly中的词语为例
【摘 要】
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英语近义词是英语教学中的难点,如何让学生了解不同近义词之间的区别是一个让人棘手的问题。从认知语言学的识解机制入手,探讨英语近义词的教学。
【机 构】
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长沙理工大学外国语学院
【出 处】
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怀化学院学报
【发表日期】
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2012年12期
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