【摘 要】
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在教学过程中,教学方法和手段的单一化,也造成学生主体参与教学活动的积极性不高。应该生动鲜活的历史课变得死气沉沉,毫无生气,学生的厌学情绪非常严重。怎样激发学生学习历
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在教学过程中,教学方法和手段的单一化,也造成学生主体参与教学活动的积极性不高。应该生动鲜活的历史课变得死气沉沉,毫无生气,学生的厌学情绪非常严重。怎样激发学生学习历史的兴趣和热情,怎样上好一堂优质的历史课成为我们一线教师值得思考和探究的问题。
In the process of teaching, the simplification of teaching methods and means has also caused the enthusiasm of students to participate in teaching activities. History class should be lively and lifeless, lifeless students weariness is very serious. How to stimulate students interest in learning history and enthusiasm, how to make a good history class has become our front-line teachers worth thinking and exploring the issue.
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2009年12月份,荷兰北布拉班特省在一场中雪过后,异常宽阔的田野里一夜之间竟出现了23个圆圈组成的图案,看上去像是一个弯腰向前跳跃的孩子。整个图案占据了大约3000平方米的
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2000年4月底5月初,佳士得(CHRISTIE’S)、苏富比(SOTHEBY’S)两家拍卖公司在中国香港公开拍卖1860年遭英法联军劫掠的牛首、猴首、虎首铜像及清乾隆镂空六方套瓶等4件圆明园
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“如意”是供玩赏的吉利器物,体作S形,像一个有长长柄的勺。柄前有一扁圆形结,有的柄尾还带有飘缨。或者说,如意像长柄钩,钩头扁如贝叶。明、清两代,取如意之名,表示吉祥如