【摘 要】
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“双减”政策的全面实施，推进了现代学校教育体制的优化改革，其中，减负提质以及课后服务模式的应用，实现了多元资源的统筹优化，为学生带来全新的学习体验。校外资源在“双减”政策下需要发挥优势作用，突出教育引导与全面育人的核心价值，校内环境则需要认识校外资源的核心优势，通过整合优化配置手段，实现校内教学层面的引入，实现资源共享与教学系统的全面升级，提高学校教学服务的整体质量。
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区高坝镇建设九年制学校
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“双减”政策的全面实施，推进了现代学校教育体制的优化改革，其中，减负提质以及课后服务模式的应用，实现了多元资源的统筹优化，为学生带来全新的学习体验。校外资源在“双减”政策下需要发挥优势作用，突出教育引导与全面育人的核心价值，校内环境则需要认识校外资源的核心优势，通过整合优化配置手段，实现校内教学层面的引入，实现资源共享与教学系统的全面升级，提高学校教学服务的整体质量。
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