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摘要：语言是人沟通交流的重要工具，学习和运用语言去进行交流伴随着人的一生。幼儿时期是人的一生中语言发展的关键时期。幼儿时期对于语言的学习将对人未来的成长与发展产生巨大影响。为了促进幼儿语言的发展，幼儿园应该创设良好的语言环境去帮助幼儿学习和运用语言。本文重点研究了幼儿园语言环境对于幼儿语言发展的影响，以及应该如何为幼儿创设良好的语言环境。
关键词：幼儿语言;语言环境;语言发展影响;
中图分类号：G4 文献标识码：A
语言环境直接影响着幼儿的成长和发展，不同的语言环境对于幼儿有着不同的影响。良好的语言环境更让幼儿更好地表达自己，提高幼儿的表达能力和思考的逻辑性和条理性。幼儿时期正是培养和发展语言能力的关键时期，对其未来的成长有巨大的影响作用，因此，幼儿园和教师必须要为幼儿营造良好的语言环境，为幼儿语言的学习和运用的奠定一定的基础。
一、语言环境对幼儿语言发展的影响
语言环境对于幼儿语言的发展有着举重若轻的作用。首先，幼儿园语言环境有助于培养孩子的语言表达能力。新闻中出现的“狼孩”，五六岁了，只会嚎叫而不会说话，这就是环境对于幼儿的影响。如果孩子处在一个没有语言表达与交流的环境，那么他可能永远都学不会说话。相反，有些人家的小孩，父母跟孩子时常用其他国家的语言交流或者孩子随父母在国外生活过，小小年纪就能了解多国语言，说一口流利的英语，这也是因为给孩子创设了相应的语言环境，帮助孩子掌握一门语言。所以说，语言在很大一部分上是靠环境渲染培养的。其次，语言环境的创设极大程度地增加了幼儿自我表达的时间和场景，可以让孩子在表达过程中更积极地学习自己感兴趣的物品的表达，一边表达的同时也在一边思考，锻炼幼儿的思维能力。同时，幼儿园语言环境的塑造基本都要有文本的基础，因此，在幼儿阅读时，也能让幼儿识字，增强阅读文本的能力。
二、幼儿园语言环境创设现状
近年来，我国社会经济、文化、教育等多方面飞速发展，传统的理念已经跟不上如今的发展速度，因此，我国社会各方面都在改变和革新，大家都在寻找和探索新的发展理论。教育方面也是如此，尤其是幼儿教育。有实践研究证明，幼儿处在良好的语言环境中对于幼儿成长发展有重要作用。目前，大家也越来越总是对于幼儿所处环境的语言环境创设。不少幼儿园都针对这方面提出了专门的课程，也创办了一些相应的活动，但由于幼儿的年龄太小，心理和生理机制发育不完善，在语言表达和交往中存在明显的不成熟，这给幼儿语言发展带来了相当的困难。其次，有些幼儿园班级内人数太多，教师对孩子的关注力有限，无法真正关注到每一位孩子的需求，课堂上对于幼儿语言方面的训练无法兼顾所有人，不利于幼儿语言的运用和表达。另外，许多幼儿园内对于语言环境的创设相对单一，活动比较少，比较单调，孩子处于这样的环境当中也没办法进行自我语言的全面发展。
三、创设良好的幼儿园语言环境
（一）尊重幼儿的主体地位
在进行幼儿园语言环境的创设过程当中，要充分尊重幼儿的主体地位，所有的语言环境，最后都是为了让幼儿们参与进来并充分得到语言的锻炼。对于幼儿园环境的布置，要幼儿的生理和心理条件。小朋友们身高有限，选择的教学设备要符合这一特点。在心理上，幼儿们喜欢鲜艳的颜色、图案，喜欢简单的用词造句，要选择合适的教学用品、教学课本、儿童读物。所有的教学用品、课程设计、活动比赛都是为了吸引幼儿的注意力，激发幼儿对于语言的兴趣，激发幼儿对于表达的热情。但是，由于幼儿在生理心理上的不完善，教师们也要为幼儿制定一定规则，可以引导幼儿们参与到规则的制定中来，同时，也要对幼儿们细心耐心、抱有宽容之心，面对做错事情、调皮捣蛋的孩子悉心教导。
（二）营造良好的语言环境
教学当中，要给予幼儿教学方面语言环境的创设高度重视，课堂上给孩子们更多的时间去理解和表达。例如，教师在给幼儿们讲乌鸦喝水的故事时，一边讲一边引导孩子们进行思考乌鸦要怎么样才能喝到水啊？小朋友们觉得乌鸦是什么样的？讲完之后，可以让孩子们用自己的画再来讲一讲这个故事。这样来锻炼幼儿们的思考能力和语言表达能力，促进幼儿语言的发展。幼儿们通常注意力都不太集中，平常教师们要多开展实践活动，让幼儿们进行互动，交流和沟通。例如，在教学《龟兔赛跑》时，可以让幼儿们进行表演活动，吸引孩子们的注意力，同时培养了学生的想象力、创造力，增强了同学间的友爱互动，促进了孩子们的表演表达能力。另外，在日常的沟通交流之中，教师们要把握好随机谈话的契机。例如，早上上课之前和孩子们聊聊爸爸妈妈，吃午饭之后询问孩子们午饭法味道。这些都给幼儿们创造了语言环境，随时增强幼儿们的语言表达能力。
（三）培养孩子的自信心
幼儿们在陌生的环境中通常都会比较胆小，下意识地消極和被动心理，需要教师们多加关注。有些孩子面对老师和大人，不敢提出自己的意见和建议，对于教师的提问即使知道答案也不敢回答，这是典型的缺乏自信的表现。教师们应该在这个时候就积极鼓励孩子，给幼儿每一个进步和表现给予正面回馈，帮助幼儿树立自信心，引导孩子朝着积极方向发展。这样，幼儿才会积极参加到实践当中去，才能锻炼到自己的表达能力。
四、结语
幼儿园语言环境有助于培养幼儿的语言表达能力，锻炼幼儿的书本阅读能力，开发幼儿智力，激发幼儿探索的兴趣。教师应当充分重视，创设合理的语言环境。
参考文献
[1]赵莎娜.环境创设对幼儿语言能力发展的重要性[J].内蒙古教育（职教版），2017，15（12）：26-27.
[2]涂绣春.环境创设对幼儿语言能力发展的重要性[J].教师，2018，17（28）.
关键词：幼儿语言;语言环境;语言发展影响;
中图分类号：G4 文献标识码：A
语言环境直接影响着幼儿的成长和发展，不同的语言环境对于幼儿有着不同的影响。良好的语言环境更让幼儿更好地表达自己，提高幼儿的表达能力和思考的逻辑性和条理性。幼儿时期正是培养和发展语言能力的关键时期，对其未来的成长有巨大的影响作用，因此，幼儿园和教师必须要为幼儿营造良好的语言环境，为幼儿语言的学习和运用的奠定一定的基础。
一、语言环境对幼儿语言发展的影响
语言环境对于幼儿语言的发展有着举重若轻的作用。首先，幼儿园语言环境有助于培养孩子的语言表达能力。新闻中出现的“狼孩”，五六岁了，只会嚎叫而不会说话，这就是环境对于幼儿的影响。如果孩子处在一个没有语言表达与交流的环境，那么他可能永远都学不会说话。相反，有些人家的小孩，父母跟孩子时常用其他国家的语言交流或者孩子随父母在国外生活过，小小年纪就能了解多国语言，说一口流利的英语，这也是因为给孩子创设了相应的语言环境，帮助孩子掌握一门语言。所以说，语言在很大一部分上是靠环境渲染培养的。其次，语言环境的创设极大程度地增加了幼儿自我表达的时间和场景，可以让孩子在表达过程中更积极地学习自己感兴趣的物品的表达，一边表达的同时也在一边思考，锻炼幼儿的思维能力。同时，幼儿园语言环境的塑造基本都要有文本的基础，因此，在幼儿阅读时，也能让幼儿识字，增强阅读文本的能力。
二、幼儿园语言环境创设现状
近年来，我国社会经济、文化、教育等多方面飞速发展，传统的理念已经跟不上如今的发展速度，因此，我国社会各方面都在改变和革新，大家都在寻找和探索新的发展理论。教育方面也是如此，尤其是幼儿教育。有实践研究证明，幼儿处在良好的语言环境中对于幼儿成长发展有重要作用。目前，大家也越来越总是对于幼儿所处环境的语言环境创设。不少幼儿园都针对这方面提出了专门的课程，也创办了一些相应的活动，但由于幼儿的年龄太小，心理和生理机制发育不完善，在语言表达和交往中存在明显的不成熟，这给幼儿语言发展带来了相当的困难。其次，有些幼儿园班级内人数太多，教师对孩子的关注力有限，无法真正关注到每一位孩子的需求，课堂上对于幼儿语言方面的训练无法兼顾所有人，不利于幼儿语言的运用和表达。另外，许多幼儿园内对于语言环境的创设相对单一，活动比较少，比较单调，孩子处于这样的环境当中也没办法进行自我语言的全面发展。
三、创设良好的幼儿园语言环境
（一）尊重幼儿的主体地位
在进行幼儿园语言环境的创设过程当中，要充分尊重幼儿的主体地位，所有的语言环境，最后都是为了让幼儿们参与进来并充分得到语言的锻炼。对于幼儿园环境的布置，要幼儿的生理和心理条件。小朋友们身高有限，选择的教学设备要符合这一特点。在心理上，幼儿们喜欢鲜艳的颜色、图案，喜欢简单的用词造句，要选择合适的教学用品、教学课本、儿童读物。所有的教学用品、课程设计、活动比赛都是为了吸引幼儿的注意力，激发幼儿对于语言的兴趣，激发幼儿对于表达的热情。但是，由于幼儿在生理心理上的不完善，教师们也要为幼儿制定一定规则，可以引导幼儿们参与到规则的制定中来，同时，也要对幼儿们细心耐心、抱有宽容之心，面对做错事情、调皮捣蛋的孩子悉心教导。
（二）营造良好的语言环境
教学当中，要给予幼儿教学方面语言环境的创设高度重视，课堂上给孩子们更多的时间去理解和表达。例如，教师在给幼儿们讲乌鸦喝水的故事时，一边讲一边引导孩子们进行思考乌鸦要怎么样才能喝到水啊？小朋友们觉得乌鸦是什么样的？讲完之后，可以让孩子们用自己的画再来讲一讲这个故事。这样来锻炼幼儿们的思考能力和语言表达能力，促进幼儿语言的发展。幼儿们通常注意力都不太集中，平常教师们要多开展实践活动，让幼儿们进行互动，交流和沟通。例如，在教学《龟兔赛跑》时，可以让幼儿们进行表演活动，吸引孩子们的注意力，同时培养了学生的想象力、创造力，增强了同学间的友爱互动，促进了孩子们的表演表达能力。另外，在日常的沟通交流之中，教师们要把握好随机谈话的契机。例如，早上上课之前和孩子们聊聊爸爸妈妈，吃午饭之后询问孩子们午饭法味道。这些都给幼儿们创造了语言环境，随时增强幼儿们的语言表达能力。
（三）培养孩子的自信心
幼儿们在陌生的环境中通常都会比较胆小，下意识地消極和被动心理，需要教师们多加关注。有些孩子面对老师和大人，不敢提出自己的意见和建议，对于教师的提问即使知道答案也不敢回答，这是典型的缺乏自信的表现。教师们应该在这个时候就积极鼓励孩子，给幼儿每一个进步和表现给予正面回馈，帮助幼儿树立自信心，引导孩子朝着积极方向发展。这样，幼儿才会积极参加到实践当中去，才能锻炼到自己的表达能力。
四、结语
幼儿园语言环境有助于培养幼儿的语言表达能力，锻炼幼儿的书本阅读能力，开发幼儿智力，激发幼儿探索的兴趣。教师应当充分重视，创设合理的语言环境。
参考文献
[1]赵莎娜.环境创设对幼儿语言能力发展的重要性[J].内蒙古教育（职教版），2017，15（12）：26-27.
[2]涂绣春.环境创设对幼儿语言能力发展的重要性[J].教师，2018，17（28）.