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翻转课堂符合当前小学道德与法治课教学现状的需求.翻转课堂引入教学,通过“课前预习、课中运用、课后拓展”等途径,促使学生由被动学习转为主动学习,由此提升学生的道德品质,以及道德与法治课的教学质量.
小学道德与法冶课堂如何实现“翻转”
【摘 要】
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翻转课堂符合当前小学道德与法治课教学现状的需求.翻转课堂引入教学,通过“课前预习、课中运用、课后拓展”等途径,促使学生由被动学习转为主动学习,由此提升学生的道德品质
【机 构】
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福建省福清市岑兜中心小学
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2020年5期
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