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摘 要：高中阶段的教育教学工作是教师们面临的一个“攻坚战”。为了更好地开展高中阶段教育教学工作，教师们一直坚守在教学一线，不断地进行着努力、摸索和相互借鉴。
关键词：教学质量；新课改；师生关系；多媒体技术
高中阶段是一个真正承上启下的关键阶段。在这一阶段的教育教学中，教师如何更好地引导学生们自觉地加强各门学科的学习，显得尤为重要。特别是伴随着新课改的推行，教师们要想在这一新的情境下更好地引导学生们在教学中取得更好的学习成绩，也已经成为教师们在新情势下的一大努力方向。
第一，普及新教育理念，革新传统教学方法，全面地提升教师群体操作计算机的能力，将网络教育资源更好地运用到课堂教学中去，努力地为学生们呈现出更广阔的知识面。新课改的实施，给很多教师的教学带来了新的挑战。面临着这一新的教学改革，教师们对此意见和看法也是不一致的。对于那些教龄偏短，年龄比较小的教师来讲，新课改的到来无疑让他们找到了新的突破点和创新点，让他们在新的教育背景下占据一定的优势；而有的年龄偏大，教龄时间长的老教师则表现出一副为难的样子，因为，新课改下的教育教学已经与计算机技术很好地融合在一起，想要更好地开展教学工作，需要很好地学习计算机操作，这对于他们来讲显得难为情。但是，归根结底，教师的本职工作驱使他们需要为教学工作做出相应的努力。
为了更好地开展好新课改下的高中数学教学工作，教师们首先要根据新形势及时地更新自己的教學新理念，对新课改下的教育教学和考试大纲进行集中地解读，求同存异，对新课改中心添加的教学内容和考试重点内容进行集中而深入地研究，便于在课程内容的备课中做到有的放矢，寻找新的重难点问题。同时，教师们也需要对自己的教学方式进行新一轮的革新，对于那些不适合在当前教育形势下继续使用的教学方式也要进行大胆地舍弃，根据学生们在学习中存在的新特点进行教学方式的革新。坚持“一切有利于学生学习的教学方法才是好方法。”的教学宗旨，为学生们的数学学习真正地提供好的资源。用网络信息技术给学生们呈现更广阔的知识面，让学生们能够在数学学习的过程中感受到学科的奥秘，这对于教师更好地开展教学工作也是非常有帮助的一种方法。
第二，针对性培养友好的师生关系；加强自主探究合作教学模式在课堂授课过程中的运用；给予学生们充分的机会和平台锻炼自己；丰富课堂教学活动的形式和内容，更好地培养学生们良好的数学学习兴趣，全面提升学生们综合素质。良好的开端是成功的一半，新的教育教学形势告诉我们，只有师生双方竭诚合作才能更好地实现好的教学效果。一般来说，师生关系比较和谐且友好的情况下，学生们也会更加自觉地投入教师的授课中去，并且希望自己能够在学习中有出色的表现；而师生关系不和谐的情况下，教师即使自身的专业知识再强，没有得到学生们的支持也很难圆满地完成授课任务。
因此，为了更好地提高课堂授课能力，使得学生们能够更好地学好知识，教师需要努力地培养与学生之间的友好关系。同时，也需要在课堂授课的过程中给学生们创造更多的自我表现机会，加强探究合作教学方式在教学中的应用，让学生们能够在课堂讨论的过程中感受到思维碰撞的火花，给学生们更好的开拓解决问题的思维广度。为此，在平时的授课中，我们要花费一定的时间给学生们安排讨论题，以分小组讨论的方式进行，在规定时间内进行讨论，然后由每一个小组选派代表发言，作为教师，我们需要做到的是及时地对学生们在课堂表现中的情况进行针对性表扬，让学生们在这种方式的探究中更为全面地认识到自己所处的学习实际情况，从而更好地利用学生之间互相攀比的心理，让他们能够在平时的学习中形成你追我赶的学习风气，当然，这对于教师们更好地掌握学生们的学习情况，寻找到学生们在学习中的薄弱地带，以便于更好地调整自身的授课进程和内容都有很好地借鉴和参考价值，对于教师更好地开展好教学工作都是非常有效果的一种新方式。
第三，教师严格要求自己，加强与各门学科任课教师及其学生家长之间的联系。教师要对学生们在学习中的一些喜恶及其个人兴趣爱好等进行全面地了解，在此基础上更有针对性地根据学生们的相关需求，把握学生们的学习心理，更好地为学生们在校期间的学习生活提高便利。这对于教师们更好地提升自己的教学能力，在教学中取得好的教学效果等等都是非常有效的一种方式。
各任课教师之间的及时沟通对于更好地把握学生们的学习情况，更好地调整自己的教学思路都是非常有帮助的。比如说，张三同学在语文课程的学习中成绩非常好，而数学成绩就是很差，这时候作为数学教师就需要找语文教师更好地了解情况，了解这位学生平时在语文课上的一些表现，对这位学生的学习特点进行一定的了解，在此基础上，我们可以很好地针对学生们的情况提升其在数学课程上的学习积极性，更好地帮助学生在学习中提高学习成绩。
同时，加强与学生家长之间的沟通与互动，可以很好地了解学生们在家里的一些情况，对学生们在日常生活中的一些喜好及其脾气性格等特点，从而与家长一起联手合作，帮助学生们更好地提升自身的学习成绩。在找到学生们需求点的情况下更好地引导学生们投入到数学课程的学习中去，更好地发挥他们的主观能动性，继而使其在数学课堂教学中更加积极地表现自己，在数学考试中取得优异成绩。面对着升学的巨大压力，学生们在任何一门课程的学习中都不能落后，因为无论哪一门功课落后了，对于他们自身理想的实现都是一种很大的阻力，而我们在教学中需要做到的就是尽全力搬除他们前进道路上的大石头，让他们能够轻松上阵，距离自己理想中的大学越来越近。
以上是笔者个人对于新课改下如何更高效地提升教师教学质量的几点看法，希望能够对大家接下来更好地开展高中数学教学工作有所帮助。
关键词：教学质量；新课改；师生关系；多媒体技术
高中阶段是一个真正承上启下的关键阶段。在这一阶段的教育教学中，教师如何更好地引导学生们自觉地加强各门学科的学习，显得尤为重要。特别是伴随着新课改的推行，教师们要想在这一新的情境下更好地引导学生们在教学中取得更好的学习成绩，也已经成为教师们在新情势下的一大努力方向。
第一，普及新教育理念，革新传统教学方法，全面地提升教师群体操作计算机的能力，将网络教育资源更好地运用到课堂教学中去，努力地为学生们呈现出更广阔的知识面。新课改的实施，给很多教师的教学带来了新的挑战。面临着这一新的教学改革，教师们对此意见和看法也是不一致的。对于那些教龄偏短，年龄比较小的教师来讲，新课改的到来无疑让他们找到了新的突破点和创新点，让他们在新的教育背景下占据一定的优势；而有的年龄偏大，教龄时间长的老教师则表现出一副为难的样子，因为，新课改下的教育教学已经与计算机技术很好地融合在一起，想要更好地开展教学工作，需要很好地学习计算机操作，这对于他们来讲显得难为情。但是，归根结底，教师的本职工作驱使他们需要为教学工作做出相应的努力。
为了更好地开展好新课改下的高中数学教学工作，教师们首先要根据新形势及时地更新自己的教學新理念，对新课改下的教育教学和考试大纲进行集中地解读，求同存异，对新课改中心添加的教学内容和考试重点内容进行集中而深入地研究，便于在课程内容的备课中做到有的放矢，寻找新的重难点问题。同时，教师们也需要对自己的教学方式进行新一轮的革新，对于那些不适合在当前教育形势下继续使用的教学方式也要进行大胆地舍弃，根据学生们在学习中存在的新特点进行教学方式的革新。坚持“一切有利于学生学习的教学方法才是好方法。”的教学宗旨，为学生们的数学学习真正地提供好的资源。用网络信息技术给学生们呈现更广阔的知识面，让学生们能够在数学学习的过程中感受到学科的奥秘，这对于教师更好地开展教学工作也是非常有帮助的一种方法。
第二，针对性培养友好的师生关系；加强自主探究合作教学模式在课堂授课过程中的运用；给予学生们充分的机会和平台锻炼自己；丰富课堂教学活动的形式和内容，更好地培养学生们良好的数学学习兴趣，全面提升学生们综合素质。良好的开端是成功的一半，新的教育教学形势告诉我们，只有师生双方竭诚合作才能更好地实现好的教学效果。一般来说，师生关系比较和谐且友好的情况下，学生们也会更加自觉地投入教师的授课中去，并且希望自己能够在学习中有出色的表现；而师生关系不和谐的情况下，教师即使自身的专业知识再强，没有得到学生们的支持也很难圆满地完成授课任务。
因此，为了更好地提高课堂授课能力，使得学生们能够更好地学好知识，教师需要努力地培养与学生之间的友好关系。同时，也需要在课堂授课的过程中给学生们创造更多的自我表现机会，加强探究合作教学方式在教学中的应用，让学生们能够在课堂讨论的过程中感受到思维碰撞的火花，给学生们更好的开拓解决问题的思维广度。为此，在平时的授课中，我们要花费一定的时间给学生们安排讨论题，以分小组讨论的方式进行，在规定时间内进行讨论，然后由每一个小组选派代表发言，作为教师，我们需要做到的是及时地对学生们在课堂表现中的情况进行针对性表扬，让学生们在这种方式的探究中更为全面地认识到自己所处的学习实际情况，从而更好地利用学生之间互相攀比的心理，让他们能够在平时的学习中形成你追我赶的学习风气，当然，这对于教师们更好地掌握学生们的学习情况，寻找到学生们在学习中的薄弱地带，以便于更好地调整自身的授课进程和内容都有很好地借鉴和参考价值，对于教师更好地开展好教学工作都是非常有效果的一种新方式。
第三，教师严格要求自己，加强与各门学科任课教师及其学生家长之间的联系。教师要对学生们在学习中的一些喜恶及其个人兴趣爱好等进行全面地了解，在此基础上更有针对性地根据学生们的相关需求，把握学生们的学习心理，更好地为学生们在校期间的学习生活提高便利。这对于教师们更好地提升自己的教学能力，在教学中取得好的教学效果等等都是非常有效的一种方式。
各任课教师之间的及时沟通对于更好地把握学生们的学习情况，更好地调整自己的教学思路都是非常有帮助的。比如说，张三同学在语文课程的学习中成绩非常好，而数学成绩就是很差，这时候作为数学教师就需要找语文教师更好地了解情况，了解这位学生平时在语文课上的一些表现，对这位学生的学习特点进行一定的了解，在此基础上，我们可以很好地针对学生们的情况提升其在数学课程上的学习积极性，更好地帮助学生在学习中提高学习成绩。
同时，加强与学生家长之间的沟通与互动，可以很好地了解学生们在家里的一些情况，对学生们在日常生活中的一些喜好及其脾气性格等特点，从而与家长一起联手合作，帮助学生们更好地提升自身的学习成绩。在找到学生们需求点的情况下更好地引导学生们投入到数学课程的学习中去，更好地发挥他们的主观能动性，继而使其在数学课堂教学中更加积极地表现自己，在数学考试中取得优异成绩。面对着升学的巨大压力，学生们在任何一门课程的学习中都不能落后，因为无论哪一门功课落后了，对于他们自身理想的实现都是一种很大的阻力，而我们在教学中需要做到的就是尽全力搬除他们前进道路上的大石头，让他们能够轻松上阵，距离自己理想中的大学越来越近。
以上是笔者个人对于新课改下如何更高效地提升教师教学质量的几点看法，希望能够对大家接下来更好地开展高中数学教学工作有所帮助。