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在大数据背景下,学校思政教育工作受到了海量数据信息的影响,亟须调整和创新思政工作手法。在阐述大数据的含义和特征的基础上,分析学校开展思政工作面临的挑战,如大数据技术与思政工作融合的难点、思政工作研究范式的转变阻力等,并提出提高大数据意识、提升教育服务功能、完善在职培训体系等措施,推动学校思政工作质量的提升等应对措施。