【摘 要】
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<正>1.问题的提出数学是人类文化的重要组成部分,数学教育是数学文化的教育,而数学史便是数学文化的重要载体.《普通高中数学课程标准(实验)》指出"数学课程应适当反映数学的
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<正>1.问题的提出数学是人类文化的重要组成部分,数学教育是数学文化的教育,而数学史便是数学文化的重要载体.《普通高中数学课程标准(实验)》指出"数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学发展的推动作用,数学科学的思想体系,数学的美学价值,数学家的创新精神.数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学
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