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改革开放初期由于高师音乐教育课程是套用专业音乐学院的办学模式。课程结构的不尽合理,造成学生在知识结构、技术能力方面存在较大缺陷。实行改革后的学校变“一专多能”为“多能一专”,培养通才与专长的统一。面向实际,以适应当前教育的发展。
高师音乐教育专业改革新动向
【摘 要】
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改革开放初期由于高师音乐教育课程是套用专业音乐学院的办学模式。课程结构的不尽合理,造成学生在知识结构、技术能力方面存在较大缺陷。实行改革后的学校变“一专多能”为
【机 构】
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苏州大学艺术学院江苏苏州
【出 处】
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艺术百家
【发表日期】
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2006年7期
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