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目的：探讨案例式立体教学法(CTTM)在骨科见习教学中的效果。方法：收集在骨科实习的广东医科大学临床医学系2011-2012级学生71例，随机分成试验组35例和对照组36例。对照组采用中心教学法，试验组采用CTTM进行带教。结果：试验组在临床实践能力考核、综合答辩、总成绩方面明显高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。对照组满意30例，满意率83.3%；试验组满意34例，满意率97.1%。结论：CTTM教学方法的实施提高了骨科见习教学的效果和质量，对骨科见习教学的改革发展具有重要意义。