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期刊论文
小学品德与社会的教学前置
小学品德与社会的教学前置
来源 :教育科研论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:itartan
【摘 要】
:
所谓“教学前置”,是指为了更好地帮助学生提炼生活,使教学从生活中来,到生活中去,在课堂教学之前教师与学生的教与学活动的总称.以下是笔者对教学前置的实践与思考,愿与大家
【作 者】
:
朱德怀
【机 构】
:
浙江省温岭市城北小学
【出 处】
:
教育科研论坛
【发表日期】
:
2009年7期
【关键词】
:
小学
品德与社会
课堂教学
生活
实践与思考
教与学活动
帮助学生
前置
教师
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所谓“教学前置”,是指为了更好地帮助学生提炼生活,使教学从生活中来,到生活中去,在课堂教学之前教师与学生的教与学活动的总称.以下是笔者对教学前置的实践与思考,愿与大家商榷.
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作文教学的“五化”要求
关于怎样教作文,《语文课程标准》中指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感。”课标中的“易于动笔、乐于表
期刊
作文教学
乐于表达
引导学生
语文课程标准
真情实感
学生实际
写作教学
课标精神
教学实践
关注现实
八字方针
生热
生活
培养
联系
数学课堂教学问题情境创设
一、创设问题情境要有明确的目的性根据教学目标创设良好的教学情境,能激发学生的求知欲望,发挥学生的主体作用,促进学生自主学习、主动发展、自由思考及独立解决问题能力的
期刊
数学课堂教学
学生的主体作用
学生自主学习
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例谈音乐教学中的体验性学习
摘 要: 体验是教育和成功的基础。体验这种心理活动需要与主体的情感、态度、想象、理解、感悟等心理功能密切联系。主体通过体验发现事物与自我内在的联系,融入自己的情感,产生深刻的领悟。体验性学习符合当代学生音乐审美心理特点,把被动转为主动学习,发展学生的主观能动性和独立思考能力。 关键词: 体验性学习 音乐教学 音乐审美 以往的音乐教育往往是被动式的接受,学生学习乐理知识,枯燥地进行视谱、跟
期刊
体验性学习
音乐教学
音乐审美
习作教学中应注意的问题
一、把握好习作的时间在什么时候习作最合适?这应该是我们小学语文教师在习作前思考的第一个重要问题。以往的课程安排总是在星期一到星期五的某天上午或下午有两节连堂的语
期刊
习作教学
学生
小学语文教师
作文
课程安排
范文
语文课
课堂上
主体
牙膏
问题
文章
文本
头皮
题目
思维
时间
老师
地位
美术欣赏课应注重的几个教学环节
一直以来,小学美术欣赏课中采用的传统教学方法,也就是教师以课本为主,将美术欣赏作品介绍给学生,以期达到提高学生的艺术鉴赏能力及审美品味.但这样的教学方法对于学生而言,
期刊
美术欣赏课
教学方法
高学生
作品介绍
被动学习
教学效率
教学效果
鉴赏能力
积极性
艺术
小学
审美
课本
教师
敞开心扉“作”儿童诗
我不会写诗,但我喜欢读诗,喜欢充分享受读诗过程中的快乐。往往读着读着,仿佛就有无数小精灵在心头嬉戏着,跳跃着。我总以为儿童在诗一般富于幻想的金色童年里,应该读诗,读儿
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敞开心扉
儿童文学作家
儿童诗
自由创造
文学样式
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幻想
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谭旭东
潜意识
游戏
童心
童年
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快乐
活力
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过程
如何提高学生计算的正确率
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期刊
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计算方法
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集中
如何引导学生主动参与数学学习
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期刊
引导学生
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自主探究
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