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新生适应性教育一直受到学者的普遍关注。本文从引起大学新生不适应现象的根源着手,进而分析如何帮助大学新生渡过不适应期,在总结以往学者研究成果的基础上,作者提出引领大学新生走出不适应期需要发散思维,应从多个角度着手,即运用多元关爱帮助大学新生。
多元关爱引领大学新生走出不适应期
【摘 要】
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新生适应性教育一直受到学者的普遍关注。本文从引起大学新生不适应现象的根源着手,进而分析如何帮助大学新生渡过不适应期,在总结以往学者研究成果的基础上,作者提出引领大
【机 构】
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安徽工程大学外国语学院
【出 处】
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吉林工商学院学报
【发表日期】
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2010年5期
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