干扰素治疗难治性原发性血小板减少性紫癜21例

来源 :国外医学.输血及血液学分册 | 被引量 : 0次 | 上传用户:happykaijie1990
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
治疗原发性血小板减少性紫癜(ITP)的主要手段是皮质醇类激素。脾切除术也可使部分患者改善病情。但仍有30%患者对上述疗法无效,其它替代疗法如:长春新碱、硫唑嘌呤、环磷酰胺、达耶唑,也可使约半数对激素及切脾无效的难治性ITP病人改善病情,但副作用大,疗效不持久,特别是老年性患者死亡率高,本文用干扰素治疗21例难治性ITP患者,报告如下。 病例与方法 21例,男9、女12例。年龄22~70岁,诊断为ITP,经皮质醇激素治疗无效,脾切除 The primary treatment for idiopathic thrombocytopenic purpura (ITP) is cortisol. Splenectomy can also make some patients improve the condition. However, 30% of the patients are still ineffective in the above treatment. Other alternative therapies such as vincristine, azathioprine, cyclophosphamide and darbuzole can also improve about half of refractory ITP patients who have no effect on hormone or spleen spleen Condition, but the side effects, efficacy is not sustained, especially in elderly patients with high mortality, this article with interferon treatment of 21 patients with refractory ITP, the report is as follows. 21 cases and methods, 9 males and 12 females. Aged 22 to 70 years old, diagnosed as ITP, corticosteroid therapy is invalid, splenectomy
其他文献
我国不论是普通居民居住的建筑物还是公共建筑物使用有一定的年限,进行工业生产使用的建筑物寿命更短,很大程度上应减少建筑物的使用寿命,这种现象充分表明我国还需提高建筑
患者男,22岁。工作时误触1万伏电源,造成双手、双前臂、右上臂及胸部等处电击伤。其中右上臂近肘关节以下肢体完全干性坏死,左手3、4指干性坏死,左腕正中深度烧伤。 Male p
目的:探讨迟发性血胸的病因及出现时间,及时治疗,预防并发症,降低病死率。方法:对271例血气胸病人中34例迟发性血胸伤因、机制、出血时间、治疗方法及结果综合分析。结论:①
摘要:本文阐述了课程、专业之间的关系以及教师是课程建设与专业发展的主体,旨在为高职院校的品牌影响寻找突破口。  关键词:高职 课程 专业 教师 关系  目前,高职院校都在走“以特色求生存,以品牌求发展”的发展道路。有人提出:“专业是高职学校的品牌和灵魂”“一所学校只要能建立一两个特别不同凡响的专业,就能在未来有立足之地”。从这些观点中,我们可以看出专业对学校发展的重要性。比如在填报志愿时,学生和家
T波“双峰”(Humps)可能是家族性长QT综合征的又一特征,即有前后2个T峰,分别为T_1和T_2。13个家族的254例成员(每个家族有2至4代患者,210例为血缘亲属,44例为配偶)和2948例
触电和高空坠落是电业系统两大主要意外事故,其发生地点往往是远离医疗部门的工作场所,尤其是野外作业的班组施工现场。配备一些简易、实用、高效的抢救器材和药品,由现场群
青山湖科技城是浙江省推动经济转型发展的重要载体,也是杭州城西科创产业集聚区的核心组成部分。青山湖科技城城市规划馆坐落于临安市大园路和纬十七路交叉口,总建筑面积约10
高中英语阅读教学涉及的体裁广泛,题材新颖。其中包括了英语国家的历史、地理、文化风俗和风土人情等方面的内容,融思想性、知识性和真实性于一体。由于学生的时间、能力和活
目的探讨重型颅脑损伤患者并发急性肾功能衰竭的危险因素。方法收集812例重型颅脑损伤患者相关临床资料,设立ARF(急性肾功能衰竭)组与非ARF组,采用X~2检验,进行统计学处理。
一、教学目标(略)二、教学重点和难点1.重点是掌握A Let’s learn部分中的5个动词短语,并能用这些回答询问作息时间的问题。 First, the teaching objectives (omitted) Sec