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从我国九年义务教育的开始就要求对学生进行音乐的熏陶教育,尤其是中学阶段的音乐教学,对老师的音乐教学指导能力要求更高.多元化评价的音乐教学模式是目前中学生音乐教学中成效最为显著的一种教学模式,它要求教师在教学的过程中巧妙地将音乐表现形式与学生的思维评价相结合,更加生动的来实现音乐教学的目的.
多元评价在中学音乐教学中运用的研究
【摘 要】
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从我国九年义务教育的开始就要求对学生进行音乐的熏陶教育,尤其是中学阶段的音乐教学,对老师的音乐教学指导能力要求更高.多元化评价的音乐教学模式是目前中学生音乐教学中
【机 构】
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河北省平泉市七沟中学 河北平泉 067500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年11期
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