论文部分内容阅读
大课间体育活动已经开展，但是在各个学校具体实施的过程中，总有这样那样的困难或事情阻碍了它的向前发展，使之在形式上走过场，没有得到实质性的改变。面对眼前的困难，我校根据具体实际采取相应的办法与措施，使每一位学生走向阳光，使“大课间体育活动”真正落实到每一位学生身上。下面我就谈谈我对如何有效开展大课间活动的一点看法。
一、首先要作好宣传动员工作，让全校师生正确认识“大课间体育活动”
“大课间体育活动”是利用课与课之间的间隔组织的体育活动，是落实学生每天锻炼一小时的重要保障，是贯彻教育部开展“体育艺术2 + 2项目”工作的精神，是开展校园“阳光体育活动”的重要组成部分，是对传统课间操的改革与创新。学生只要能参与到大课间体育活动中来，不但可以锻炼身体，练习并掌握技能，还可以调剂学生紧张的学习，放松心情，消除疲劳，从而提高学习效率。大课间体育活动为丰富学生课余生活，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。可以说大课间体育活动对发展学生的身心健康益处很多。只有真正的认识到“大课间体育活动”的作用，我们才能更好的去使用它，去做好它。也只有真正认识到大课间体育活动的作用，我们才会认真的去完成它。
二、制度是大课间体育活动时间的保证，进（退）场要求是安全的保证
为了保证学校大课间体育活动顺利有效的进行，学校制定了大课间体育活动方案。为了保证学校大课间体育活动的时间性、统一性，学校方案规定只要是第三节课下课铃声一响（10点20），任何教师不得拖堂或占用大课间时间，对有违反规定的德育处要作好记载，必要时通报批评。这个时候全体学生必须走出教室，体育委员快速、整齐的排好队，并快速、有序的到达大课间体育活动地点。班主任全程负责本班的大课间体育活动，组织监督本班学生实施完成大课间体育活动的内容，德育处要安排专职人员全程记载大课间体育活动的出勤纪律情况，作为对班主任绩效考核的依据。
由于全校的学生全部参与，各个年级各个班级如何快速、有序的进（退）场的安全性是一个很重要的事情。学校要求5分钟内进（退）场完毕，我校的具体做法是：根据各个班级在教学楼的分布情况，规定了各班的行动路线和先后顺序，然后在体育委员的带领下，从教室外的走廊开始，以两路纵队小步跑沿教学楼的楼梯间，按规定的线路到达指定地点（退场形式一样），中途不得擅自离队或掉队。
三、体育骨干的培养
大课间体育活动是在室外进行的，完全靠班主任来组织实施完成是不能做好的，必须依靠帮手，那就是学生体育骨干。在上体育课时，体育老师可以把学生体育骨干单独抽出来，进行相应的培训，提高他们的业务能力，让他们达到能在大课间体育活动时配合班主任做好本班的大课间体育活动工作。为了提高学生体育骨干的工作积极性，对他们工作及时的进行评价，德育处每期评出“优秀体育骨干”在全校师生大会上进行表彰。
四、认真思考、精心准备来解决场地、器材的问题
由于学校班级多人数多，与活动场地、器材的有限，形成了矛盾。如何解决这一矛盾成了组织好大课间体育活动的关键。这就要求全体体育教师主动起来，根据大课间体育活动的主题，合理运用校园内一切可以利用的场地、器材，必要时要创造性开展工作来解决这一问题。如跳绳单元，学校只有几十根绳用于期末考试的，不可能再去购买一些给每个学生发一根，学校就动员学生自己准备一根自己携带自己保管。如跑步单元，学校就开展各个年级的班级对抗赛，这样开展需要的场地相对要小些。
五、大课间体育活动需要合理的安排
以前的大课间活动主要是做广播操和跑步，常年不变，再好的佳肴吃多了也会腻，学生每天面对同样的活动内容，就会失去兴趣，导致学生活动积极性不高，学生只是应付，更多的学生选择逃避，大课间成了学生的负担。经常变化大课间体育活动内容刻不容缓，在季节性、趣味性、锻炼性、发展性等原则的指导下，合理安排大课间体育活动的主题，抓住学生的心理，适当加入竞技的元素，可以是班级集体性的比赛，如跳长绳、迎面接力、运球接力、跳绳接力、广播操等比赛；也可以是个人比赛，如跳短绳、踢毽子、趣味篮球等比赛。只有大课间体育活动内容丰富了，才能深受学生的欢迎，学生才能主动积极的参与，才能使大课间体育活动的开展更加有效。
六、对班主任的要求
为了活动的安全性，班主任一定要参与。大课间活动是一项组织复杂而又要严谨系统工程，在整个活动过程中，都要有班主任、管理老师和巡视领导在场，做到全程蹲点，绝不允许学生自由“放羊”。学生进退场线路都明确清晰，并由教师监督检查，各班主任随队跑进跑出。大课间活动中大都涉及学生主动参与锻炼，我们班主任做好学生的身体情况的摸底，做到因人而异、区别对待。做好对学生组织纪律性教育，安全教育。教师在室内课时传受一些基本的运动负荷和自我监控的方法。同时学校要对班主任进行必要的知识培训，学会观察学生的脸色、呼吸和脉搏等，并掌握一些基本的急救方法。如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。只有这样，“大课间”活动才能安全的过行。
七、作好监督评比工作
监督评比是有效开展大课间体育活动的重要举措，可以起到约束和激励的作用，主要有德育处的日常监督评比。
总之，学校大课间体育活动是在实践中不断探索，还会有许多问题需要我们去思考、去解决。各个学校都应该有自己学校大课间体育活动的特色，还需要我们体育教师创造性的开展工作，使学校大课间体育活动更加有效的进行，成为快乐的大课间体育活动。
一、首先要作好宣传动员工作，让全校师生正确认识“大课间体育活动”
“大课间体育活动”是利用课与课之间的间隔组织的体育活动，是落实学生每天锻炼一小时的重要保障，是贯彻教育部开展“体育艺术2 + 2项目”工作的精神，是开展校园“阳光体育活动”的重要组成部分，是对传统课间操的改革与创新。学生只要能参与到大课间体育活动中来，不但可以锻炼身体，练习并掌握技能，还可以调剂学生紧张的学习，放松心情，消除疲劳，从而提高学习效率。大课间体育活动为丰富学生课余生活，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。可以说大课间体育活动对发展学生的身心健康益处很多。只有真正的认识到“大课间体育活动”的作用，我们才能更好的去使用它，去做好它。也只有真正认识到大课间体育活动的作用，我们才会认真的去完成它。
二、制度是大课间体育活动时间的保证，进（退）场要求是安全的保证
为了保证学校大课间体育活动顺利有效的进行，学校制定了大课间体育活动方案。为了保证学校大课间体育活动的时间性、统一性，学校方案规定只要是第三节课下课铃声一响（10点20），任何教师不得拖堂或占用大课间时间，对有违反规定的德育处要作好记载，必要时通报批评。这个时候全体学生必须走出教室，体育委员快速、整齐的排好队，并快速、有序的到达大课间体育活动地点。班主任全程负责本班的大课间体育活动，组织监督本班学生实施完成大课间体育活动的内容，德育处要安排专职人员全程记载大课间体育活动的出勤纪律情况，作为对班主任绩效考核的依据。
由于全校的学生全部参与，各个年级各个班级如何快速、有序的进（退）场的安全性是一个很重要的事情。学校要求5分钟内进（退）场完毕，我校的具体做法是：根据各个班级在教学楼的分布情况，规定了各班的行动路线和先后顺序，然后在体育委员的带领下，从教室外的走廊开始，以两路纵队小步跑沿教学楼的楼梯间，按规定的线路到达指定地点（退场形式一样），中途不得擅自离队或掉队。
三、体育骨干的培养
大课间体育活动是在室外进行的，完全靠班主任来组织实施完成是不能做好的，必须依靠帮手，那就是学生体育骨干。在上体育课时，体育老师可以把学生体育骨干单独抽出来，进行相应的培训，提高他们的业务能力，让他们达到能在大课间体育活动时配合班主任做好本班的大课间体育活动工作。为了提高学生体育骨干的工作积极性，对他们工作及时的进行评价，德育处每期评出“优秀体育骨干”在全校师生大会上进行表彰。
四、认真思考、精心准备来解决场地、器材的问题
由于学校班级多人数多，与活动场地、器材的有限，形成了矛盾。如何解决这一矛盾成了组织好大课间体育活动的关键。这就要求全体体育教师主动起来，根据大课间体育活动的主题，合理运用校园内一切可以利用的场地、器材，必要时要创造性开展工作来解决这一问题。如跳绳单元，学校只有几十根绳用于期末考试的，不可能再去购买一些给每个学生发一根，学校就动员学生自己准备一根自己携带自己保管。如跑步单元，学校就开展各个年级的班级对抗赛，这样开展需要的场地相对要小些。
五、大课间体育活动需要合理的安排
以前的大课间活动主要是做广播操和跑步，常年不变，再好的佳肴吃多了也会腻，学生每天面对同样的活动内容，就会失去兴趣，导致学生活动积极性不高，学生只是应付，更多的学生选择逃避，大课间成了学生的负担。经常变化大课间体育活动内容刻不容缓，在季节性、趣味性、锻炼性、发展性等原则的指导下，合理安排大课间体育活动的主题，抓住学生的心理，适当加入竞技的元素，可以是班级集体性的比赛，如跳长绳、迎面接力、运球接力、跳绳接力、广播操等比赛；也可以是个人比赛，如跳短绳、踢毽子、趣味篮球等比赛。只有大课间体育活动内容丰富了，才能深受学生的欢迎，学生才能主动积极的参与，才能使大课间体育活动的开展更加有效。
六、对班主任的要求
为了活动的安全性，班主任一定要参与。大课间活动是一项组织复杂而又要严谨系统工程，在整个活动过程中，都要有班主任、管理老师和巡视领导在场，做到全程蹲点，绝不允许学生自由“放羊”。学生进退场线路都明确清晰，并由教师监督检查，各班主任随队跑进跑出。大课间活动中大都涉及学生主动参与锻炼，我们班主任做好学生的身体情况的摸底，做到因人而异、区别对待。做好对学生组织纪律性教育，安全教育。教师在室内课时传受一些基本的运动负荷和自我监控的方法。同时学校要对班主任进行必要的知识培训，学会观察学生的脸色、呼吸和脉搏等，并掌握一些基本的急救方法。如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。只有这样，“大课间”活动才能安全的过行。
七、作好监督评比工作
监督评比是有效开展大课间体育活动的重要举措，可以起到约束和激励的作用，主要有德育处的日常监督评比。
总之，学校大课间体育活动是在实践中不断探索，还会有许多问题需要我们去思考、去解决。各个学校都应该有自己学校大课间体育活动的特色，还需要我们体育教师创造性的开展工作，使学校大课间体育活动更加有效的进行，成为快乐的大课间体育活动。