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随着信息技术的飞速发展,计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂,给教学带来了勃勃生气,大大提高了课堂教学效率。但在课件制作和实际教学过程中,已出现了一些值得我们深思的误区：忽视实际教学效果,刻意增加课堂信息容量,不能很好地发挥学生的主动性。
多媒体语文教学的误区
【摘 要】
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随着信息技术的飞速发展,计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂,给教学带来了勃勃生气,大大提高了课堂教学效率。但在课件制作和实际教学过程中,已出现了一些值得我们深思
【机 构】
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河北省清苑县阳城镇大位庄中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2012年3期
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