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竺可桢曾于1913年至1918年期间在美国哈佛大学攻读硕士和博士学位，这段留学经历对于他教育思想的形成与实践有着不可忽视的影响．哈佛大学在19世纪末20世纪初艾略特和劳成尔任校长期间进行了一系列的改革，这些改革对竺可桢教育理念的形成和他的教育改革的推行，包括重视教授、实行导师制、培养通才以及崇尚求是精神都起了关键的作用.