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建模思想逐渐受到教育界的重视,建模教学在高中化学教学中有独特的优势,可以培养学生的科学思维。文章分析应用建模教学的意义和建模教学在应用中存在的问题,并结合教学实践讨论具体的建模教学策略,强调结合生活、结合物质基础建模,以物质特性为基点建模,同时注意降低建模难度。
重视高中化学建模提升学生科学思维的研究
【摘 要】
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建模思想逐渐受到教育界的重视,建模教学在高中化学教学中有独特的优势,可以培养学生的科学思维。文章分析应用建模教学的意义和建模教学在应用中存在的问题,并结合教学实践
【机 构】
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福建省泉州市城东中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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2019年度福建省泉州市基础教育课程教学研究课题“基于模型建构与认知的中学化学教学实践与研究”(立项批准号:QJYKT2019-097)研究成果
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