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本文提出了研究性学习课程的开设,突破传统教育中教学基本以教师、教材、课堂为中心的“三中心”模式,带来了全新的教育理念.指出了研究性学习的内涵及其过程,提出了教材中的课题式研究性学习、教材中例习题拓展式研究性学习、学科中综合式研究性学习、跨学科综合式研究性学习、社会调查式的研究性学习等五种研究性学习选题类型,并加论述.