【摘 要】
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<正> 我在小学初教英语课时,由于对小学英语教学目的认识不清,对小学生的心理了解不够,在教学中不能有效激发学生的兴趣,甚至用教中学生的方法教小学生,使我的教学陷入困境。
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<正> 我在小学初教英语课时,由于对小学英语教学目的认识不清,对小学生的心理了解不够,在教学中不能有效激发学生的兴趣,甚至用教中学生的方法教小学生,使我的教学陷入困境。教研中,我感到必须探索一种符合小学生生理和心理的教学方法,使其有助于小学英语教学的健康发展。经过一段时间的探索和研究,我对小学英语游戏教学方法产生了兴趣。在教学中,我特别强调游戏教学方法的精髓是愉快教学,让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。我探索了游戏教学方法的基本模式,其基本结构为:唱歌热身——游戏引入——新知学习——边玩边练——角色表演——竞赛巩固。
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