论周作人散文的“反抗性”特征及其思想内涵

来源 :文学评论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nsldp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从1930年代开始,周作人就被认为是闲适派散文的代表作家。然而周氏本人对此却并不认同。在周作人,文学固然是"不革命",但同时也还是"反抗的"。离开这一"反抗"的特性而大谈文学的"趣味"或"平淡"、"闲适",势必将其拉向文学消遣的层面,这是他所不能同意的。周作人的文学观念以"人的文学"为核心表述,这与五四"启蒙"视野下的文学思想构成不同的价值指向:在五四"启蒙"的叙事逻辑中,有关"人"的叙事被纳入到了国家、民族的整体价值之中;而在周作人,他对"人"的关注,则出于其对人类正当生活的主张,即对现代文明进程的关怀。从散文的写作中提炼出"反抗"的特性,正是这一思想状况的坚守与表现。
其他文献
本文简要介绍了意义治疗的主要观点:意义意志、生命意义、意志自由。分析了灾区人民接受意义治疗的必要性及灾害中人的心理特点,并提出了意义治疗在灾区的具体应用。秘文的主要
【摘 要】 世界多元文化既是一个概念,也是社会发展的一个趋势。人们对非本族文化的尊重与接受,全球各地文化汇聚与融合,逐步形成了一个多元文化的世界。英语作为全球化的一门语言,成为了多元文化传播的一个主要载体,所体现的作用已变得日益明显。因此,高中英语教师应成为多元文化的解读者和倡导者,并在教学实践中成为多元文化的推动者和引领者。  【关 键 词】 高中英语;多元文化;策略  世界多元文化既是一个概念
谈起文言文翻译,学生有谈翻译而色变的感觉,他们普遍在这一问题上信心不足,拿不到理想的分数。然而这类题,却是高考主观卷中的第一道题,分值占10分之多,对学生主观能力的考验起着至关重要的作用,单从这一角度考虑,我们也很有必要把这个问题弄个明白。说到底,文言文翻译的问题,就是文言字、词、句的问题,积累必要的实词和掌握特殊的句式特点,联系上下语境,就能顺利解决这一问题,下面就从以下几个方面谈谈:  一、抓
教师在阅读教学中,要珍视学生独特的感受、体验和理解,智慧捕捉住课堂上出现的即兴创造的火花,并给学生提供一个欣赏火花和绽放火花的机会,语文阅读教学课堂才能焕发出生命的活力
任务驱动,即在课堂中结合教学目标和教学内容,设计出符合学生兴趣、知识基础的任务,以任务组织学生去完成,通过完成任务而促进目标的达成.在高中信息技术教学中应用任务驱动
目的:探讨下肢骨折术后康复护理的临床应用。方法:将符合纳入标准的120例下肢骨折患者随机分为实验组和对照组,每组60例(两组间性别、年龄、病程及受教育年限作均衡性检验)。实验
一、激趣  《课程标准》指出:“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系,享受音乐,用音乐美化人生的前提。”为此我认为,在教学中要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣、感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样,学生才会逐渐喜欢上音乐,从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益。因此在音乐课教学中,充分发挥学生的主体价值,给学生充分创造体验和
采用原位合成法制备了CL-20/TATB复合物,并与机械混合法制备的混合药剂进行比较,利用扫描电子显微镜(SEM)、差示扫描量热法(DSC)、摩擦感度测试和静电感度测试对药剂进行了表征。
高三历史的第一轮复习有利于学生立足基础、整合知识,把握整体教材的脉络.因而是历吏高考复习的关键。教师应认真重视第一轮复习,将复习32作落到实处,逐步提高学生成绩。
目的:探索网球肘的发病机理,提出局部淋巴、静脉回流受阻是造成退行性改变的原因,并在此假设指导下提出新的疗法。方法:随机分治疗组A组45例,医师向远端间歇压迫疼痛点,压力逐渐加