【摘 要】
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【内容摘要】酸碱盐部分知识是初中化学教学的重要组成部分，其会对学生后续酸碱中和反应等部分化学知识以及解题能力发展产生直接影响，加强该部分教学知识应用的专项研讨意义重大。本文在对初中化学酸碱盐部分教学中存在的问题进行阐述的基础上，提出了一些针对性教学建议，旨在有效提升酸碱盐部分教学的质量。 【关键词】初中 化学 酸碱盐 教学建议 长期以来，酸碱盐部分知识一直是初中化学教学的重难点所在，涉及到许多
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【内容摘要】酸碱盐部分知识是初中化学教学的重要组成部分，其会对学生后续酸碱中和反应等部分化学知识以及解题能力发展产生直接影响，加强该部分教学知识应用的专项研讨意义重大。本文在对初中化学酸碱盐部分教学中存在的问题进行阐述的基础上，提出了一些针对性教学建议，旨在有效提升酸碱盐部分教学的质量。
【关键词】初中
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【内容摘要】世界本无绝对的是与非、对与错，只有永恒的适合和因果。一堂优课之道可道，一堂优课之道又不可道，它总在“是”与“非”之间。海德格尔认为一堂优课“在路上”、“在旅途中”。作为教师，没有永远的成功者，也没有永远的失败者，因为追求永无止境，所以，不要停止对一堂优课真谛探索的步伐，宁做一个未必成功的追求者，不做一个不再追求的成功者。 【关键词】优课 解放 会学 成人 市场 资源 一、一堂优课非
【内容摘要】我国教育体制改革以来，《道德与法治》学科对学生思想道德培养尤为重要，对学生核心素养的培养发挥着顯著的作用。随着我国新课标的实施，初中《道德与法治》教学任务以及目标有了更高的标准，就是有效培养学生的核心素养。为此，教师在教学期间需采取有效措施提升学生思想觉悟，并且在此基础上塑造学生健全人格，培养学生的核心素养。除此之外，教师还需要改变传统教学观念，改善教学模式，不断提高学生学习兴趣和学习
【内容摘要】随着信息技术在课堂教学中的广泛推广，对中学历史教学产生了很大影响，不但影响到教学内容的设置和知识的呈现方式，也影响了教师和学生在教学活动的地位及相互作用，更是对传统教学组织形式和教学方法产生了巨大冲击，甚至也影响到了对教学过程的检测与评估。为此，本文结合高中历史教学实践，就如何应用信息技术提高教学效果进行了研究。 【关键词】高中历史教学效果提高信息技术应用 高中历史新课程标准要求：
【内容摘要】本文从现阶段的语文教育现状出发，对关于如何加强初中语文教育中的人文关怀进行总述。 【关键词】语文教学 人文关怀 初中阶段是培养学生人格和发展能力的重要时期，学生的许多能力会在这个时期里养成和发展。因此在初中阶段，教师不能只是灌输学生书本知识，同时要注重学生文学素养的培养和人文素养的培养。自从新课程教学改革施行之后，教学质量已经成为学生素质教育的重要关注点。所以初中语文教学中，语文教
【内容摘要】深度学习是现代教育发展的趋势，也是培养学生学科核心素养的重要途径。在现阶段的高中生物教学中，教师相关的教学活动大多是高考作为目标进行学习，注重生物理论知识的背诵和解题技巧的教学，容易忽略深度教学内容。本文通过对深度学习的内涵以及高中生物教学现状进行分析，研究深度学习在高中生物教育中的应用策略。 【关键词】深度学习 高中阶段 生物教学 应用策略 社会进步为人才培养提出了更高的要求，教
【内容摘要】“十年树木百年树人”，这句话充分体现了立德树人这项教学使命的艰难程度。教学不光是教会学生掌握知识和技能，更是通过德育教学让学生形成更加完善的人格，成长为社会需要的人才。这一当下教学的新目标促使班主任将德育管理提升到了前所未有的高度，对德育管理工作也越发重视。 【关键词】新时期初中班主任德育管理策略创新 引言 不可否认的是，纵使新课标要求以学生为教学主体，但班主任仍然在班级教学工作
【内容摘要】实践证明，小组合作学习教学模式在教学领域中的运用具有积极影响。在初中数学课堂教学中运用，能够对学生的合作意识以及能力进行培养，加强教师与学生之间的互动，促进课堂教学效率和效果的提升。本文通过分析初中数学课堂小组合作学习运用的主要优势，进而提出了应用策略，以提升小组合作学习教学模式的应用效果，提升课堂教学质量。 【关键词】初中数学课堂小组合作学习主要优势策略 在初中数学教学中运用小组
【内容摘要】随着时代的发展，教育教学观念和方法需要不断的与时俱进，所以现在的高中语法教学，不仅像过去一样只是关注语法的规则、固定搭配以及其存在的形式，而更多的是关注学生在学习其固定模式的基础上，通过已有的搭配运用到实际语境中去，以此来了解和加深对语法知识的认知程度，从而提高英语写作和应用能力。本文依托现在完成时的被动语态这一具体案例，来对语法教学与写作的结合的进行详细的分析，促进学生的社会交往能力
【内容摘要】新时期，为了不断提高英语教学水平，教师要重视应用合作学习模式，通过有效的制定更加完善的小组合作学习策略，能够提高学生学习效率，利于构建高效的教学课堂，基于此，本文将进行实践探索。 【关键词】小组合作 英语教学分析 引言 在有效的研究小组合作学习策略过程，教师要重视结合学生学习实际，有效的结合教学目标，积极采取有效的合作方法，从而才能提高合作教学水平，希望通过进一步分析，能够为相关
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