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中外合作办学是我国高等教育国际化的重要形式,与公办教育、民办教育构成了我国高等教育的"三驾马车"。随着我国对外开放和教育改革的不断深入,中外合作办学虽然取得了很好的成效,其教学质量和学生英语学习能力的提高仍然是国内外教育界关注的重点问题。我国现行大学对学生英语学习能力的考核都以分数为主,这与西方国家注重培养学习者的综合能力存在诸多不适。因此有必要对中外合作办学背景下的学生英语学习能力评价加以探讨,为构建适应中外合作办学目的的英语学习能力评价体系提供参照。