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教师在教学中必须充分重视学生的已有知识,尤其是他们脑海中的各种前概念。文章通过分析地理前概念研究现状,以“气候”这一概念为例,总结学生对“气候”的前概念认知,进而初步分析如何对这一前概念进行科学转化。
初中生地理前概念的科学转化初步研究--以“气候”为例
【摘 要】
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教师在教学中必须充分重视学生的已有知识,尤其是他们脑海中的各种前概念。文章通过分析地理前概念研究现状,以“气候”这一概念为例,总结学生对“气候”的前概念认知,进而初
【机 构】
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江苏南通市北城中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年1期
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