大学生心理健康问题的应对及探讨

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伴随着社会的发展及我国高等教育体制改革的不断深化,大学生所承受的心理压力不断增加,重视大学生心理健康的呼声不断高涨,心理健康教育开始进入我们的视野并日益凸显其重要的地位.心理健康作为一种现代化观念深入人心,心理素质的优劣将成为评价21世纪高等人才的重要指标.
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【摘要】在英语学习中,词汇学习是英语学习的一个重要组成部分,是学生学习英语的基础。然而,初中英语词汇量大,而很多学生学习词汇的方法是传统的死记硬背,这种枯燥的、低效的词汇记忆很快便使学生失去英语学习的兴趣和信心。而如何提高学生的英语词汇记忆能力成了摆在英语老师面前的一道难题。根据近几年的教学实践,我总结出以下几种学习英语单词的方法与大家探讨。  【关键词】初中英语词汇  词汇是构成语言的三大要素之
与传统的课堂教学相适应的课堂管理,要求教师是领导者,学生是被领导者,教师是管理者,学生是被管理者.在这种观念的指导下,课堂管理被异化成教师控制与学生服从.
【摘要】英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能,培养学生良好的英语交际能力。英语教学中加强写的指导,则更有利于学生加深对单词、句子的理解,更容易记住每一个单词,每一句话。因此小学里加强英语书写教学是非常必要的。  【关键词】英语书写教学  英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能,培养学生良好的英语交际能力。而语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分,它包括听、说、读、写四个方面的技能以及这
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在初中英语课堂教学中实施素质教育的目标是提高学生整体素 质,是要让学生通过听、说、读、写等方面能力的训练,使他们获得基础知识和交际运用英语的能力。因此,在教学实践中,应想方设法帮助学生学会学习,激发和保持他们的学习动力,培养其自学能力和良好的学習习惯,把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道,尽最大可能为学生创造运用英语的场景,指导学生积极地运用语言,从而达到在学中用,用中学,那么怎样才能达到这一效
三百六十行,每一行都有自己的基本功:农民的耕、种、铲、犁、割,工人的车、钳、铆、锻、焊,商人的叫卖吆喝,戏剧的手、眼、身、法、步,文人的琴、棋、书、画,厨师的煎、炒、烹、炸、
将有效教学应用在课堂上,就需要教师在遵循教学活动规律的基础上,尽量控制时间、精力等因素,充分发挥教师的创新能力和实践能力,以收获更好的教学效果。当前这种教学方法在课堂上使用比较广泛,同时也取得了很好的教学效果。本文综合我的教学经验与实践,从教师的角度对初中英语课堂教学活动有效性措施的实施展开探讨。  一、重视学生学习情感,提升学习效率  在学生的学习过程中,学生是主体,必须要重视学生在整个学习过程
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