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新课程改革要求学生多方面发展,具备全方位的综合素质。现行评价机制对新课改的深入开展造成一定阻力。建立学生评价新体系,要体现评价主体、评价方法、评价内容的多元化特征,多元智能理论是建立新评价体系的重要依据。
多元智能理论与新型学生评价体系的建立
【摘 要】
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新课程改革要求学生多方面发展,具备全方位的综合素质。现行评价机制对新课改的深入开展造成一定阻力。建立学生评价新体系,要体现评价主体、评价方法、评价内容的多元化特征
【机 构】
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枣庄学院教育技术与传播系山东枣庄277160
【出 处】
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江西金融职工大学学报
【发表日期】
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2007年4期
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