聚焦核心素养开启中小学音乐德育教育新征程

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本文首先对核心素养下开启中小学音乐德育教育的重要因素加以阐述,进而对中小学音乐德育教育的现状进行分析.从而针对性地从以实践教学为主旋律,激发学生的学习兴趣、采用分组合作教学模式,强化学生的节奏感、依托信息化平台,培养学生的综合素养等方面,提出了基于核心素养下开启中小学音乐德育教育的教学路径.
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9 月,那是我上大学的日子.我行将离开我的家、我的天堂、我的保护、我的朋友,还有你.rn整个夏天你都在为我做准备,费了不少力气.你的面庞变得焦虑、疲惫、憔悴不堪.你那有病的膝盖都已肿起,可你仍不停地忙啊,忙啊,一定要我带上所有需要的东西,就好像你将与我共读大学似的.有时候我真希望是这样,你一定也有同感,可你知道那样对我们并没有益处.
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