【摘 要】
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一、在教学中,教师要摆脱狭隘的学习观,开拓多层次全方位的智力观、知识观传统的教育思想和教学方法存在很多弊端,如:重知识传授、轻能力培养,重机械地灌输、轻探索创造,重理论、轻
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一、在教学中,教师要摆脱狭隘的学习观,开拓多层次全方位的智力观、知识观传统的教育思想和教学方法存在很多弊端,如:重知识传授、轻能力培养,重机械地灌输、轻探索创造,重理论、轻实践,重模式统一、轻个性发展等。这与培养具有创造力的人才是格格不入的。黑格尔认为:“一切改革,归根结底是观念的更新。”
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