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摘?要:结合学校新培养方案,还课堂于学生,在课时删减、学习内容不打折的要求下,针对传统授课模式中机房“粉笔+幻灯片+操作演示”、不同学习水平和计算机学科素养的学生单一考核等问题,探讨了基于慕课教学模式的课程资源开发,以及在新模式下学生根据教师发布教学资源依据自身学科素养自主学习,小组讨论合作完成学习;教师根据学生线上学习记录,汇总学生遇见的学习问题,在课堂授课时集中解决;对学生平时成绩由原来课堂环节中的出勤率、回答问题、练习作业额外增加线上学习记录、课程反思等指标,并详细列出各部分成绩权重比。根据在线学习情况统计、期末章节试卷成绩统计,分析了应用新模式所取得的成效以及未完全达到预期教学效果的原因。