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孩子是可以在开放的课堂中快乐学习成长的。对于他们来说，只要老师给搭建一个学习的平台，就可以让他们在整个学习活动中讨论交流、相互学习、汲取并互补各自的经验，从被动的“知识容器”变成主动学习的参与者和课程资源的开拓者。
让学生在开放的教学中快乐成长——设计与应用教学有效性研究小学四年级美术《精美的邮票》教学案例的启示
【摘 要】
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孩子是可以在开放的课堂中快乐学习成长的。对于他们来说，只要老师给搭建一个学习的平台，就可以让他们在整个学习活动中讨论交流、相互学习、汲取并互补各自的经验，从被动的“知
【机 构】
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福建省厦门市海沧育才小学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2011年5期
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