【摘 要】
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语文,在学生生涯的任何一个时期,都属于最重要的基础学科之一,对小学生也不例外.在新课改的背景下,小学语文教师不断创新识字教学方法,致力于提升小学生的学习能力.但是,目前教学方法仍需改进,教师需要结合小学生实际需求,调动学生识字兴趣,提高课堂参与度,不断创新教学模式,打造高效课堂.本文主要针对小学语文低年级识字教学现状,提出相应策略.
【机 构】
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河北省承德县第二小学 河北 承德 067400
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语文,在学生生涯的任何一个时期,都属于最重要的基础学科之一,对小学生也不例外.在新课改的背景下,小学语文教师不断创新识字教学方法,致力于提升小学生的学习能力.但是,目前教学方法仍需改进,教师需要结合小学生实际需求,调动学生识字兴趣,提高课堂参与度,不断创新教学模式,打造高效课堂.本文主要针对小学语文低年级识字教学现状,提出相应策略.
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