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通过以学生为中心的教学设计,树立符合学生需求的教学目标,开拓学习渠道,重构教学内容,结构化教学流程,多元化教学评估和反馈,并以POA理论为指导,实施线上教学。结果表明,该设计实现了高参与度、高效教学产出,学生跨文化交际能力得到了显著提升。
线上教学提升跨文化交际能力实践
【摘 要】
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通过以学生为中心的教学设计,树立符合学生需求的教学目标,开拓学习渠道,重构教学内容,结构化教学流程,多元化教学评估和反馈,并以POA理论为指导,实施线上教学。结果表明,该
【机 构】
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辽宁科技大学外国语学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2021年2期
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