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摘要：随着我国经济及文化的发展，我国社会各界均开始重视电子信息工程建设工作的实施价值。现阶段，不管是思想方面还是行为方面，电子信息技术影响非常的明显。电子信息工程对于高中生来说，影响非常深远，甚至会促使高中生的生活出现非常剧烈的变化。并且，从辩证角度分析，电子信息工程影响会包括两个方面：第一个是积极影响方面;第二个是消极影响方面。基于新时期的影响，我们需要想方设法降低电子信息工程的消极影响。在上述的基础上，本次研究基于电子信息工程对高中生学习和生活的影响予以深刻的分析，制定一系列措施，争取从根本上发挥电子信息工程的积极作用。
关键字：电子信息工程;高中生;学习;生活;影响
1前言
现阶段，我国非常重视人才的培养，并且不断深化了新课程的改革。同时，在使用先进的、新型的电子信息技术的基础上，改变了学生的生活条件，也直接影响到学生的学习条件。本次研究选择高中生为分析对比案例，详细的记录课堂中学生不懂的、疑惑的知识点，基于课余时间，很好的使用新型的电子信息技术，可以借助网络平台，指导学生观看非常多名师的针对讲解，深入学习知识点。但是，在学习跟生活中，对于大部分学生来说，电子信息工程的作用跟影响非常的明显，有积极性的影响，也有消极性的影响。因此，在本次的研究中，电子信息工程的科学发展，侧重于全面发展高中生的德、智、体、美、劳，所以，电子信息工程具有非常显著的实际应用价值。
2高中生学习与生活中电子信息工程的影响分析
2.1消极影响
对于现阶段的电子信息工程发展来说，对于高中生会产生非常显著的积极影响，还会促使高中生学习效率得到一定程度上提高，促使学生得到全面的发展。但是，电子信息工程对于高中生来说影响非常深刻，有积极作用，也有消极影响。对于其消极影响来说，主要表现为以下几个方面：第一个方面，电子信息工程发展会促使高中生养成一个非常内向的性格，还会降低其人际交往的能力。随着我国信息工程的有效发展，高中生会在使用电子信息工程的过程中，亲身体会到趣味性。在使用电子信息工程的过程中，高中生可以将其作为学习工具，也可以作为娱乐工具。所以，高中生会沉迷在网络的海洋中，都会在网上跟朋友进行频繁的交流。长时间之后，高中生会跟同学跟朋友之间慢慢的生疏，后期在现实生活中，很难跟他人进行有效的沟通跟交流。随着现代社会的发展，高中生的学习以及生活都跟人际交往有着直接的关系。在实际工作中，使用电子信息工程可以促使高中生人际交往能力得到有效的降低，还会导致高中生全面发展受到直接的影响。第二个方面，在网络上会存在非常多低俗的、不良的信息，进而导致高中生正确三观的形成受到直接的影响。所以，在网络上，人们可以针对自己的想法而肆无忌惮的表达自己的看法跟建议。在网络上，随处充斥着非常色情的信息跟暴力信息等。在使用互联网技术的过程中，高中生会无意接收非常多的不良信息。部分高中生自控能力差，非常容易沉迷进去，导致学业受到严重的荒废。除此之外，这里存在的这部分不良信息的传播跟发散，在此环境的熏陶下，也会导致高中生存在非常多不良的思想跟不良的观念。如果在网络上，存在相对薄弱道德观念，那么就会导致高中生的世界观受到影响，还会导致高中生的人生观和价值观受到深远的影响，所以需要辩证分析电子信息工程技术的使用。
2.2积极影响
在社会各个领域中，电子信息工程得到了广泛的使用。对于教育领域来说，其会直接影响到高中生的学习跟高中生的生活。在高中生学习跟生活的过程中，电子信息工程会发挥明显的积极影响也会产生明显的消极影响。综合分析其积极影响得到以下几个方面：第一个方面，会影响到高中生的逻辑思维，可提升综合思维能力，教师在课堂上，针对培养高中生的抽象逻辑思维能力，以此实现高中生的全面发展。高中生基于傳统形式的教育方式深入的思考及分析各学科知识的学习跟使用，我们会发现，单一性问题普遍存在。基于信息时代的发展，我们需要重视电子信息工程的使用，在互联网技术的使用上，会接触非常丰富的知识点，还能养成非常完善的计算思维模式。第二个方面，在使用电子信息工程技术的基础上，对于高中生的眼界和视野可以一定程度上的拓宽。因为考试形式多种多样，所以，高中生会面临非常大的学习压力跟精神。直接减少了高中生跟社会和他人的接触时间，还会限制了学生的知识和眼界。在使用电子信息工程技术的基础上，可以促使高中生从根本上掌握最新的新闻以及热点，在实现高中生视野拓宽的过程中，还可以促使社会隐性问题被直接忽视。
3结束语
我国信息时代发展成效显著，我国电子信息工程发展成就亦如此。从某种角度上来说，我国教育行业跟其他行业的进步受到了电子信息工程发展的直接影响，电子信息工程的有效使用，可以实现学生视野的拓宽，培养学生的逻辑思维能力。对于现阶段高中生生活、学习中电子信息工程发展的影响，本次研究，对现阶段电子信息工程发展进行了综合的、有效的发展。在分析电子信息工程的过程中，我们发现，高中生学习与生活中，电子信息工程产生的是积极影响跟消极影响，在分析高中生的实际情况的基础上，针对电子信息工程发展情况改善其积极影响措施的制定。所以，在电子信息工程有效应用的过程中，可以实现高中生的全面、综合发展，以此奠定坚实的学习基础条件。
综上所述，在日后使用电子信息技术的过程中，高中生需要辨证分析不良信息的影响跟有效资源的影响，对于问题跟问题的解决能够积极的正视，最后实现电子信息工程使用过程中最大程度的降低不良的影响。一方面，高中生要主动的了解电子信息工程。在教师的引导下，明确电子信息技术的积极作用和消极作用，对电子信息工程有正确的认识。同时结合所学的相关政治思想知识，建立正确的三观。树立健康、积极的网络观念，从而自觉抵制网络环境中的不良信息。另一方面，高中生要收集电子信息工程消极作用的案例，起到自我警醒的作用。在教师的引导下，重新认识电子信息工程。通过了解案例中学生对互联网不合理使用的后果，去认识正确使用互联网的重要性。
参考文献：
[1]廖小芳.CDIO模式电子信息工程导论的教学探讨[J].科技视界，2017（12）：102+136.
[2]青骏.电子信息工程专业前景及职业发展情况分析[J].通讯世界，2017（02）：229-230.
[3]余志斌，赵舵.电子信息工程专业新生研讨课教学模式探索[J].教育现代化，2017，4（04）：133-137.
[4]刘延风，彭桦.我国电子信息工程发展现状及保障措施探讨[J].产业与科技论坛，2009，8（04）：61-65.
作者简介：管甜甜，性别：男，民族：汉，学历：本科，研究方向：电子信息工程.
关键字：电子信息工程;高中生;学习;生活;影响
1前言
现阶段，我国非常重视人才的培养，并且不断深化了新课程的改革。同时，在使用先进的、新型的电子信息技术的基础上，改变了学生的生活条件，也直接影响到学生的学习条件。本次研究选择高中生为分析对比案例，详细的记录课堂中学生不懂的、疑惑的知识点，基于课余时间，很好的使用新型的电子信息技术，可以借助网络平台，指导学生观看非常多名师的针对讲解，深入学习知识点。但是，在学习跟生活中，对于大部分学生来说，电子信息工程的作用跟影响非常的明显，有积极性的影响，也有消极性的影响。因此，在本次的研究中，电子信息工程的科学发展，侧重于全面发展高中生的德、智、体、美、劳，所以，电子信息工程具有非常显著的实际应用价值。
2高中生学习与生活中电子信息工程的影响分析
2.1消极影响
对于现阶段的电子信息工程发展来说，对于高中生会产生非常显著的积极影响，还会促使高中生学习效率得到一定程度上提高，促使学生得到全面的发展。但是，电子信息工程对于高中生来说影响非常深刻，有积极作用，也有消极影响。对于其消极影响来说，主要表现为以下几个方面：第一个方面，电子信息工程发展会促使高中生养成一个非常内向的性格，还会降低其人际交往的能力。随着我国信息工程的有效发展，高中生会在使用电子信息工程的过程中，亲身体会到趣味性。在使用电子信息工程的过程中，高中生可以将其作为学习工具，也可以作为娱乐工具。所以，高中生会沉迷在网络的海洋中，都会在网上跟朋友进行频繁的交流。长时间之后，高中生会跟同学跟朋友之间慢慢的生疏，后期在现实生活中，很难跟他人进行有效的沟通跟交流。随着现代社会的发展，高中生的学习以及生活都跟人际交往有着直接的关系。在实际工作中，使用电子信息工程可以促使高中生人际交往能力得到有效的降低，还会导致高中生全面发展受到直接的影响。第二个方面，在网络上会存在非常多低俗的、不良的信息，进而导致高中生正确三观的形成受到直接的影响。所以，在网络上，人们可以针对自己的想法而肆无忌惮的表达自己的看法跟建议。在网络上，随处充斥着非常色情的信息跟暴力信息等。在使用互联网技术的过程中，高中生会无意接收非常多的不良信息。部分高中生自控能力差，非常容易沉迷进去，导致学业受到严重的荒废。除此之外，这里存在的这部分不良信息的传播跟发散，在此环境的熏陶下，也会导致高中生存在非常多不良的思想跟不良的观念。如果在网络上，存在相对薄弱道德观念，那么就会导致高中生的世界观受到影响，还会导致高中生的人生观和价值观受到深远的影响，所以需要辩证分析电子信息工程技术的使用。
2.2积极影响
在社会各个领域中，电子信息工程得到了广泛的使用。对于教育领域来说，其会直接影响到高中生的学习跟高中生的生活。在高中生学习跟生活的过程中，电子信息工程会发挥明显的积极影响也会产生明显的消极影响。综合分析其积极影响得到以下几个方面：第一个方面，会影响到高中生的逻辑思维，可提升综合思维能力，教师在课堂上，针对培养高中生的抽象逻辑思维能力，以此实现高中生的全面发展。高中生基于傳统形式的教育方式深入的思考及分析各学科知识的学习跟使用，我们会发现，单一性问题普遍存在。基于信息时代的发展，我们需要重视电子信息工程的使用，在互联网技术的使用上，会接触非常丰富的知识点，还能养成非常完善的计算思维模式。第二个方面，在使用电子信息工程技术的基础上，对于高中生的眼界和视野可以一定程度上的拓宽。因为考试形式多种多样，所以，高中生会面临非常大的学习压力跟精神。直接减少了高中生跟社会和他人的接触时间，还会限制了学生的知识和眼界。在使用电子信息工程技术的基础上，可以促使高中生从根本上掌握最新的新闻以及热点，在实现高中生视野拓宽的过程中，还可以促使社会隐性问题被直接忽视。
3结束语
我国信息时代发展成效显著，我国电子信息工程发展成就亦如此。从某种角度上来说，我国教育行业跟其他行业的进步受到了电子信息工程发展的直接影响，电子信息工程的有效使用，可以实现学生视野的拓宽，培养学生的逻辑思维能力。对于现阶段高中生生活、学习中电子信息工程发展的影响，本次研究，对现阶段电子信息工程发展进行了综合的、有效的发展。在分析电子信息工程的过程中，我们发现，高中生学习与生活中，电子信息工程产生的是积极影响跟消极影响，在分析高中生的实际情况的基础上，针对电子信息工程发展情况改善其积极影响措施的制定。所以，在电子信息工程有效应用的过程中，可以实现高中生的全面、综合发展，以此奠定坚实的学习基础条件。
综上所述，在日后使用电子信息技术的过程中，高中生需要辨证分析不良信息的影响跟有效资源的影响，对于问题跟问题的解决能够积极的正视，最后实现电子信息工程使用过程中最大程度的降低不良的影响。一方面，高中生要主动的了解电子信息工程。在教师的引导下，明确电子信息技术的积极作用和消极作用，对电子信息工程有正确的认识。同时结合所学的相关政治思想知识，建立正确的三观。树立健康、积极的网络观念，从而自觉抵制网络环境中的不良信息。另一方面，高中生要收集电子信息工程消极作用的案例，起到自我警醒的作用。在教师的引导下，重新认识电子信息工程。通过了解案例中学生对互联网不合理使用的后果，去认识正确使用互联网的重要性。
参考文献：
[1]廖小芳.CDIO模式电子信息工程导论的教学探讨[J].科技视界，2017（12）：102+136.
[2]青骏.电子信息工程专业前景及职业发展情况分析[J].通讯世界，2017（02）：229-230.
[3]余志斌，赵舵.电子信息工程专业新生研讨课教学模式探索[J].教育现代化，2017，4（04）：133-137.
[4]刘延风，彭桦.我国电子信息工程发展现状及保障措施探讨[J].产业与科技论坛，2009，8（04）：61-65.
作者简介：管甜甜，性别：男，民族：汉，学历：本科，研究方向：电子信息工程.