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近几年来，笔者结合30多年的学习和实践体会，综合多方面因素，尤其是李吉林老师的“情境教育”理论，提出了“情智数学”的教学主张，并带领一群人积极地实践它、完善它、推广它。现笔者将对“情智数学”的相关思考和实践体会简述如下。
情智数学:为情智的生长而教
【摘 要】
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近几年来，笔者结合30多年的学习和实践体会，综合多方面因素，尤其是李吉林老师的“情境教育”理论，提出了“情智数学”的教学主张，并带领一群人积极地实践它、完善它、推广它。现笔
【机 构】
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江苏省高邮实验小学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2016年8期
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