【摘 要】
：
继教育部正式颁布《普通高中课程方案(2017年版)》及《普通高中课程标准(2017年版)》之后,目前已完成新教材的编写修订工作。更为可喜的是国务院办公厅新近颁发了《关于新时
论文部分内容阅读
继教育部正式颁布《普通高中课程方案(2017年版)》及《普通高中课程标准(2017年版)》之后,目前已完成新教材的编写修订工作。更为可喜的是国务院办公厅新近颁发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,提出了优化课程实施的新举措——结合推进高考综合改革,2022年前全面实施新课程、使用新教材,也就是在2022年之前新课程、新教材得到全面实施。为此,不少省区已经制订了全面推进新课程的实施方案,新的教学时代即将展开。
其他文献
普通高中信息技术新课程的渐进式推进方式导致了学业水平考试问题。本文站在新课程教育教学的立场上,客观分析考试面临的主要问题,思考解决问题的行动准则,提出首次学业水平
丫丫猫以为这个网络游戏的第一个任务是打怪,结果却发现,最先要做的,是在村庄中寻找和争夺装备,简称为夺宝任务。装备包括武器、护具和药剂三类,其中,武器有宝剑和弓箭两种,
自周以真教授正式提出并明确定义“计算思维”后,“计算思维”受到学者的广泛关注并发展成为信息技术学科的核心素养。为了让图形化编程教学贴近实际生活,更聚焦学生计算思维
点餐式教学是教师根据新课改、教学大纲和学生实际情况,或系统根据大数据和学生以往学习情况,利用服务器、网络、终端等现代化的技术设备以菜单的形式向学生精准推送学科核心
HSE（健康(Health)安全(Safety)环境(Environment)）体系，就是以安全生产、员工健康、环境保护为主旨，是组织化、结构化、程序化、信息化和全员化的系统管理模式。论文通过对东方公
让儿童从小开始学习人工智能已成国际趋势。世界各国都在教育体系中加入了人工智能课程内容。人工智能课程已经从概念走向了实践。 为了进一步探索小学人工智能课程“教什么”和“怎么教”等问题，广东省中山市的黄伟祥名师工作室团队，围绕小学人工智能课程的设计与实施进行了积极的思考和踏实的实践，并形成了体系化的理论成果。 本期專题特别邀请黄伟祥名师工作室成员，就小学人工智能课程的设计与实施进行分享和交流。首先
汽车倒车时倒车雷达能发出警报(如图1),当距离后面的障碍物较近时,倒车雷达系统发出滴滴的警报声以警示驾驶员。下面,我们用Arduino来制作倒车雷达系统,在机器人车体倒车时发
初中生正处在青春期，逆反心理很强，直来直去对他们进行理性的教育，难免会遭到学生的厌恶或心理对抗，所以对初中生进行情感培养不可以直白说教或独立教育。情感的产生依附于知识的
随着《新一代人工智能发展规划》的颁布,社会各行各业开始大力发展人工智能产业。与此同时,教育界也吹响了开展人工智能教育的号角。那么,在新一代人工智能背景下,小学阶段如
微课是近几年比较流行的一种教学形式，为教学改革提供了有力的辅助。特别是疫情期间，微课在各大线上教学平台大展拳脚，教师们录制各种各样的微视频，供学生学习，激发学生的学习兴趣与潜能，起到了很好的引导作用，促进了学生自主学习。教师由起初的怎样制作微课、如何用好微课、怎样评价一节微课等，到现在的多种方式制作微课、制作不同类型的微课、灵活巧妙的使用微课等，再到“疫”路教学中，线上微课引领学生线下学习，让学生