【摘 要】
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【机 构】
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嘉积中学海桂学校,嘉积中学海桂学校,
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课堂结构一般分为发现问题、探究问题,合作交流和解决问题四个过程。每个过程都非常重要,不可缺少。 一、创设条件,发现问题 教学的首要任务是培养学生发现问题的能力。古代大学者程颐说过:“学者先要会疑。”张载也说过:“在可疑而不疑者,不曾学,学则须疑。”还有一位大学者说过:“大疑则大进,小疑则小进,不疑则不进。”所有这些名言无非都是说明学生发现问题的重要性。怎样创造条件,引导学生发现问题呢?
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机器不过是由各种金属和非金属部件组装成的装置,但当机器后面加了一个“人”之后,情况就完全不一样了。机器人有智慧吗?著名物理学家斯蒂芬·霍金说过,机器人未来绝对有可能
近几年,辽宁省大连市高中教师队伍呈现出越来越年轻的趋势。刚刚从学校毕业走上工作岗位的新教师,往往幻想自己走进课堂能挥洒自如,一炮打响。然而,当他们面对复杂的课堂教学
莫斯科啊,亲爱的乡土! 在我生命的灿烂的黎明, 我在你怀里掷去了多少黄金的时刻, 不知道忧伤和不幸。 啊,你也曾面临我的祖国的仇敌, 鲜血染红了你,火焰也曾把你吞没, 而我却
雨过山村 王 建 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。 王建(约766-830)字仲初,颍川(今河南许昌)人。大历十年进士,曾任昭应县丞、渭南尉等职,晚年为陕州司马。擅长乐府诗,对元稹、白居易写作新乐府起过先导作用。其诗用词洗炼,旨意显露,描写具体。 这首山水田园诗富有诗情画意,又充满劳动生活的气息。诗的开头就大有山村风味。这首先与“鸡鸣”有关,“鸡鸣”令人
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大家好,我叫欣莲。我喜欢我的新教室、新老师、新朋友、新知识……学校里有太多新鲜的东西,这让我每天都很兴奋。当然啦,还有许多有趣的活动,下面我就来讲讲上周举行的Crazy
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