在数学教学中渗透德育教育的几点尝试

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新的课程标准体现以人为本的科学发展观,特别关注学生的全面发展,把德育放在了首要位置。对于数学学科来说,同样也承担着重要的德育教育任务。数学学科研究的是空间形式和数量间的关系,具有抽象性和枯燥性,因此,和其他文科相比,在数学学科中渗透德育教育需要从一点一滴做起,才能使学生在“润物细无声”中接受德育教育的熏陶。那么,如何在数学教学中渗透德育教育呢?本人通过多年的教学实践做了一些尝试,并获得了较好的效果,在此,希望通过和各位同仁交流,起到抛砖引玉的作用。
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