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藏族学生的母语与汉语存在着较大的差异,我们必须善于营造适宜的环境,引导他们克服母语的影响,一步步过好朗读关、体验关和语用关.本文以《苏州园林》的教学案例为佐证,尝试探讨藏区汉语教学的有效性.
藏区汉语文教学需要带领学生“闯三关”——以《苏州园林》的教学为例
【摘 要】
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藏族学生的母语与汉语存在着较大的差异,我们必须善于营造适宜的环境,引导他们克服母语的影响,一步步过好朗读关、体验关和语用关.本文以《苏州园林》的教学案例为佐证,尝试
【机 构】
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拉萨市第三高级中学,西藏 拉萨 850000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年50期
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