重在培养学校未来的管理者

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人的成长最重要的是自我发展  办好一所学校需要两类人才,一是专业的教师,二是优秀管理者。对人才的培养力度,决定了学校以后能走多远。学校对优秀人才的吸引力和它能不能为自己和其他学校培育优秀人才的声誉有关。
其他文献
【摘 要】 作为高中英语教师,笔者认为在新课程的大背景下,高中英语依然会将开发学生的自主学习能力和体现学习主体性的理念作为一个必不可少的宗旨而得以贯彻实施。为此,笔者在教学中,特别是说写结合教学中,采用“小组合作”模式着力培养学生的自主学习能力,激发他们积极思考、勇于解决问题的积极性,并取得了一定的良好效果,同时为以后面临新的教学时在实践层面积累一些经验。  【关键词】 高中英语 自主学习能力 学
纵观近几年的中考英语试题,交际用语一直是考查的热点和重点。本文将交际用语的常见考点作以下归纳分析:  考查热点一: 表示感谢和应答感谢的用语  ( )1. —Thank you for lending me a novel.  — .  A. Not at all B. Here you are  C. Fine, thank youD. Thanks  【解析】根据语境,此题应选A,而不能受汉语
【摘 要】 在我国教育界,启发式教学是最常见的概念之一。其起源可追溯到两千多年前的孔子时代,但时至今日它仍然有着强劲的生命力。主要原因是它代表着一种科学、民主的教育思想,可以使学生更好的掌握知识、发展智力、提高分析解决问题的能力,使学生得到全面发展。以下是我在工作实践中对英语教学中如何运用启发式教学的认识和体会。  【关键词】 英语教学 启发式教学 认识体会  1. 启发式教学的涵义  启发式教学
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英语是一门语言,它源于生活,用于生活。同学们在学习过程中,需要记忆,需要对学到的语言知识不断地运用和练习以巩固这些知识。要想提高英语综合素质,首先要弄清如何学的问题。“四部曲”也许能帮你走出学习英语的困境。  “听”和“说”是相辅相成的,只有听和说的能力提高了,英语的水平才能提高。除了在课堂上做好听力训练外,同学们还要养成每天听英语录音磁带的好习惯。录音磁带有两种:一是教材的辅助磁带,二是专用听力
【栏目要求】1.将学生习作根据中考分值给出成绩;2.在应该修改的地方划线并标注序号;3.根据所标序号进行修改并说明修改的理由;4.给学生习作点评优点与不足;5.请点评名师提供
期刊
【摘 要】 本就围绕如何打造初中英语高效课堂这一问题,分析初中英语课堂现状及存在的问题,并对打造初中英语高效课堂的措施进行探讨。  【关键词】 初中英语 高效课堂 构建  当前,如何打造初中英语高效课堂就成为教育界要研究的重要课题,下面我就围绕这一问题,分析初中英语课堂现状及存在的问题,并对打造初中英语高效课堂的措施进行探讨。  1. 初中英语课堂现状和存在的问题  1.1 由于学生水平有差异,导
走过非洲,去过欧洲,到过澳洲……哎,我们好像没有好好瞅瞅我们的邻居。他们的风土人情,他们的文化,他们的生活与我们的又会有什么不同?接下来的“看世界”,我们将拜访我们的这些近邻,它们有些就紧挨着我们,有些与我国一衣带水。今天,我们先来轻敲柬埔寨的大门……    近代的柬埔寨在世人眼里是一个动荡不安、战事连连的灾难国度,常常令旅游爱好者裹足不前。然而,硝烟和战火也难以掩盖它曾经拥有的风光历史和辉煌文明
【摘 要】 本文主要论述情景教学法在初中英语语法教学中的重要作用。首先是讲现今初中英语语法教学中存在的问题,然后系统论述情景教学法在初中英语语法教学中的运用。  【关键词】 情景教学法 初中英语 语法教学 应用  所谓情景教学的概念最初是在一篇论文中提及,他们认为知识的最大意义在于其产生和应用之中实现的,随着时代的不断发展,情境教学又有了新的含义,也就是根据教学的具体内容来设定更加符合使用环境的虚
【栏目要求】  1. 将学生习作根据中考分值给出成绩; 2. 在应该修改的地方划线并标注序号;  3. 根据所标序号进行修改并说明修改的理由; 4. 给学生习作点评优点与不足;  5. 请点评名师提供简历一份,包括:学校、职务、 职称、荣誉、教研教学成果、照片一张。  来稿请寄: 430079 华中师范大学外国语学院《中学生英语》 杂志社 初中部 收  E-mail: zxsyy2007@163.
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