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根据２００６年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）英语学科的考试说明，今年的短文改错题型，采用了“对话填空”这一新题型。笔者对此题型作了一番分析，并对解题技巧提出自己的浅见，以供大家参考。
一、对话填空的目的与要求
从考试要求来看，对话填空题要求考生在阅读对话的基础上，掌握其大意，并借助一定的语法知识和语用能力，在上下文和首字母提示下，填入一个最佳答案。以恢复文章的原样。由此可见，在解题的过程中，考生要进行一系列的归纳、判断和推理等活动，这无疑是对学生综合能力的考查。综合能力包括对语法知识的掌握程度和对语用能力的灵活运用程度，以及将两者相结合使用的能力。
因此对话填空题型乍看为考查单词拼写，实则考查语篇分析能力。高中学生学习英语的重点是阅读能力和语篇分析能力，所以它的难度略高于短文改错，这一题型的出现既是高考英语改革的体现，又是考查高中学生英语运用能力的必然。
二、样题分析
现对２００６年江苏《考试说明》中的“对话填空”样题作一简要分析，列表如下：
三、高考题分析
第一节：对话填空（共１０小题，每小题１分，满分１０分）
请认真阅读下面对话，并根据各题所给首字母的提示，在答题卡右栏中标有题号的横线上，写出一个英语单词的完整、正确形式，使对话通顺。
分析全文，不难发现，这篇对话填空是从以下几个方面考查考生的实际运用能力的。
７６．ｔｉｍｅ 考查了固定短语搭配ｈａｖｅ ａ ｇｒｅａｔ（ｇｏｏｄ， ｎｉｃｅ， ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ， ｐｌｅａｓａｎｔ） ｔｉｍｅ，相当于ｅｎｊｏｙ ｏｎｅｓｅｌｆ。
７７．Ｒｅａｌｌｙ 考查交际语言的使用，用来对对方提出疑问或询问。另外，特别提醒读者关注一句习语“Ｙｏｕ ｄｏｎ'ｔ ｓａｙ?芽”，它的意思就等于“Ｒｅａｌｌｙ?芽”。
７８．ｋｎｏｃｋｅｄ 该空考查了动词及其正确形式的运用，由并列连词ａｎｄ不难推断所填动词ｋｎｏｃｋ应与前面的谓语ｃａｍｅ ａｌｏｎｇ属于同一时态，即一般过去时。
７９．ｌｅｆｔ 将某物遗留／忘在某处用ｌｅａｖｅ，根据句意，该动作发生在过去的过去，故用过去分词ｌｅｆｔ。
８０．ｇｏｎｅ 过去分词转化为形容词，相当于ｍｉｓｓｉｎｇ（不见了，丢失了），用作表语。
８１．ｎｅａｒｌｙ／ｎｅａｒ 考查副词（几乎、接近）修饰数词的用法。
８２．ｓｕｒｅ 考查句型ｂｅ ｓｕｒｅ（确信的）的用法，其后可跟从句作其宾语。
８３．ｒｉｇｈｔ 考查副词修饰介词、副词等用以加强语气，此处ｒｉｇｈｔ可译为“就，恰好”等。
８４．ｂｅｌｉｅｖｅ 考查短语搭配，根据语境推断出应填（Ｉ ｃｏｕｌｄｎ'ｔ） ｂｅｌｉｅｖｅ （ｍｙ ｅｙｅｓ）“难以置信”。
８５．ｊｏｋｉｎｇ 依据上下文的情境，Ｎｉｃｏｌａ认为Ａｎｎｉｅ所讲述的有点离题，不着边际，因而对对方的话持有怀疑的态度，说对方不严肃，是在开玩笑。
四、解题技巧
根据以上分析，对于对话填空应如何解题，笔者认为应从以下几方面着手。
１．通读全文，把握语境。在通读全文的过程中，可跳过空格，不必太注重细节，明白对话大意，同时还应抓住对话的脉络，弄清作者的思路。整个对话去除１０个空格后不会影响考生对对话大意的了解，因此，在解题时，不必为某一空格而停滞不前。
本题型要求把具体的语言知识融入具体的语言情景中去，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意把握的能力。因此，领悟对话主旨，通过上下文的语境来确定答案是解答这类题的关键。
２．灵活运用语法知识。对话填空中的有些题目，并不是只要借助上下文的语境就能得出正确答案的，而要考生灵活使用所学的语法知识才能解决问题。因此，考生需掌握有关词、词组及从句的相关知识，迅速解决问题。比如，用动词时就要考虑时态、语态、语气、谓语形式、非谓语形式、及物、不及物、主谓搭配以及如何与其他词类配合使用等一系列问题。名词则要考虑到可数与不可数、单数与复数形式的正确使用等。熟练地掌握基础语法知识并运用这些知识进行分析解答是一种非常有效的解题方法。
３．注重文化背景。样题中的对话以网络语音聊天作为背景展开，考生要了解相关背景知识才能作出合理的判断，否则可能会不知所云。
４．抓住短语搭配，识别常用句型。在对话填空中，题目涉及到动词的用法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、副词的用法紧密相关。解决这类题目要求考生多读、多记，对所学习语或固定搭配牢固掌握，并能灵活运用。
在对话填空中使用常用句型会使交际用语更加地道、简洁、符合交际原则。如：样题中使用了一个常用句型：Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ （２）ｆ＿＿＿＿ ｔｉｍｅ Ｉ'ｖｅ ｇｏｔ ｈｅｒ ｍａｉｌ． Ｉｔ ｉｓ ｔｈｅ＋序数词＋从句（谓语动词用完成时态）是英语中的常用句型。当我们看到Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ …ｔｉｍｅ Ｉ'ｖｅ ｇｏｔ ｈｅｒ ｍａｉｌ．时，我们可以确定该空应该填序数词。根据首字母 ｆ 的提示以及对话最后Ｊｏｅ所说：Ｈｅｌｌｏ，ｍｙ ｎｅｗ ｆｒｉｅｎｄ可以确定，该空应该填入ｆｉｒｓｔ一词。解题时要善于识别对话中所使用的常用句型，并根据这些句型的要求联想单词。
５．根据口语特征解题。作为对话，口语特征非常明显，解题时不能完全按照解阅读理解题那样，要充分考虑口语因素，如样题中的第８题，正常语序为Ｉ ｗｏｎｄｅｒ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｓａｙ ｔｏ ｍｅ ｔｏｄａｙ．
６．注意句子的对称性。样题中第５空就是一个很好的佐证： Ｉ ｐｒｅｔｅｎｄ ｔｈａｔ ｗｅ ａｒｅ ｔｈｅ （５）ｏ＿＿＿＿ ａｎｄ ｄｅａｒｅｓｔ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｌｔｈｏｕｇｈ… 通过首字母ｏ和ｆｒｉｅｎｄｓ的提示，ｏｌｄ一词是比较容易联想出来的。但从ｆｒｉｅｎｄｓ的另一个定语 ｄｅａｒｅｓｔ可以看出， ｏｌｄ也应该是最高级形式，故该空格应该填写ｏｌｄｅｓｔ一词方符合题意。
总之，解题技巧是灵活多变的，只要我们平时多做有心人，多注意总结，我们一定会取得较为理想的成绩。
一、对话填空的目的与要求
从考试要求来看，对话填空题要求考生在阅读对话的基础上，掌握其大意，并借助一定的语法知识和语用能力，在上下文和首字母提示下，填入一个最佳答案。以恢复文章的原样。由此可见，在解题的过程中，考生要进行一系列的归纳、判断和推理等活动，这无疑是对学生综合能力的考查。综合能力包括对语法知识的掌握程度和对语用能力的灵活运用程度，以及将两者相结合使用的能力。
因此对话填空题型乍看为考查单词拼写，实则考查语篇分析能力。高中学生学习英语的重点是阅读能力和语篇分析能力，所以它的难度略高于短文改错，这一题型的出现既是高考英语改革的体现，又是考查高中学生英语运用能力的必然。
二、样题分析
现对２００６年江苏《考试说明》中的“对话填空”样题作一简要分析，列表如下：
三、高考题分析
第一节：对话填空（共１０小题，每小题１分，满分１０分）
请认真阅读下面对话，并根据各题所给首字母的提示，在答题卡右栏中标有题号的横线上，写出一个英语单词的完整、正确形式，使对话通顺。
分析全文，不难发现，这篇对话填空是从以下几个方面考查考生的实际运用能力的。
７６．ｔｉｍｅ 考查了固定短语搭配ｈａｖｅ ａ ｇｒｅａｔ（ｇｏｏｄ， ｎｉｃｅ， ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ， ｐｌｅａｓａｎｔ） ｔｉｍｅ，相当于ｅｎｊｏｙ ｏｎｅｓｅｌｆ。
７７．Ｒｅａｌｌｙ 考查交际语言的使用，用来对对方提出疑问或询问。另外，特别提醒读者关注一句习语“Ｙｏｕ ｄｏｎ'ｔ ｓａｙ?芽”，它的意思就等于“Ｒｅａｌｌｙ?芽”。
７８．ｋｎｏｃｋｅｄ 该空考查了动词及其正确形式的运用，由并列连词ａｎｄ不难推断所填动词ｋｎｏｃｋ应与前面的谓语ｃａｍｅ ａｌｏｎｇ属于同一时态，即一般过去时。
７９．ｌｅｆｔ 将某物遗留／忘在某处用ｌｅａｖｅ，根据句意，该动作发生在过去的过去，故用过去分词ｌｅｆｔ。
８０．ｇｏｎｅ 过去分词转化为形容词，相当于ｍｉｓｓｉｎｇ（不见了，丢失了），用作表语。
８１．ｎｅａｒｌｙ／ｎｅａｒ 考查副词（几乎、接近）修饰数词的用法。
８２．ｓｕｒｅ 考查句型ｂｅ ｓｕｒｅ（确信的）的用法，其后可跟从句作其宾语。
８３．ｒｉｇｈｔ 考查副词修饰介词、副词等用以加强语气，此处ｒｉｇｈｔ可译为“就，恰好”等。
８４．ｂｅｌｉｅｖｅ 考查短语搭配，根据语境推断出应填（Ｉ ｃｏｕｌｄｎ'ｔ） ｂｅｌｉｅｖｅ （ｍｙ ｅｙｅｓ）“难以置信”。
８５．ｊｏｋｉｎｇ 依据上下文的情境，Ｎｉｃｏｌａ认为Ａｎｎｉｅ所讲述的有点离题，不着边际，因而对对方的话持有怀疑的态度，说对方不严肃，是在开玩笑。
四、解题技巧
根据以上分析，对于对话填空应如何解题，笔者认为应从以下几方面着手。
１．通读全文，把握语境。在通读全文的过程中，可跳过空格，不必太注重细节，明白对话大意，同时还应抓住对话的脉络，弄清作者的思路。整个对话去除１０个空格后不会影响考生对对话大意的了解，因此，在解题时，不必为某一空格而停滞不前。
本题型要求把具体的语言知识融入具体的语言情景中去，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意把握的能力。因此，领悟对话主旨，通过上下文的语境来确定答案是解答这类题的关键。
２．灵活运用语法知识。对话填空中的有些题目，并不是只要借助上下文的语境就能得出正确答案的，而要考生灵活使用所学的语法知识才能解决问题。因此，考生需掌握有关词、词组及从句的相关知识，迅速解决问题。比如，用动词时就要考虑时态、语态、语气、谓语形式、非谓语形式、及物、不及物、主谓搭配以及如何与其他词类配合使用等一系列问题。名词则要考虑到可数与不可数、单数与复数形式的正确使用等。熟练地掌握基础语法知识并运用这些知识进行分析解答是一种非常有效的解题方法。
３．注重文化背景。样题中的对话以网络语音聊天作为背景展开，考生要了解相关背景知识才能作出合理的判断，否则可能会不知所云。
４．抓住短语搭配，识别常用句型。在对话填空中，题目涉及到动词的用法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、副词的用法紧密相关。解决这类题目要求考生多读、多记，对所学习语或固定搭配牢固掌握，并能灵活运用。
在对话填空中使用常用句型会使交际用语更加地道、简洁、符合交际原则。如：样题中使用了一个常用句型：Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ （２）ｆ＿＿＿＿ ｔｉｍｅ Ｉ'ｖｅ ｇｏｔ ｈｅｒ ｍａｉｌ． Ｉｔ ｉｓ ｔｈｅ＋序数词＋从句（谓语动词用完成时态）是英语中的常用句型。当我们看到Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ …ｔｉｍｅ Ｉ'ｖｅ ｇｏｔ ｈｅｒ ｍａｉｌ．时，我们可以确定该空应该填序数词。根据首字母 ｆ 的提示以及对话最后Ｊｏｅ所说：Ｈｅｌｌｏ，ｍｙ ｎｅｗ ｆｒｉｅｎｄ可以确定，该空应该填入ｆｉｒｓｔ一词。解题时要善于识别对话中所使用的常用句型，并根据这些句型的要求联想单词。
５．根据口语特征解题。作为对话，口语特征非常明显，解题时不能完全按照解阅读理解题那样，要充分考虑口语因素，如样题中的第８题，正常语序为Ｉ ｗｏｎｄｅｒ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｓａｙ ｔｏ ｍｅ ｔｏｄａｙ．
６．注意句子的对称性。样题中第５空就是一个很好的佐证： Ｉ ｐｒｅｔｅｎｄ ｔｈａｔ ｗｅ ａｒｅ ｔｈｅ （５）ｏ＿＿＿＿ ａｎｄ ｄｅａｒｅｓｔ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｌｔｈｏｕｇｈ… 通过首字母ｏ和ｆｒｉｅｎｄｓ的提示，ｏｌｄ一词是比较容易联想出来的。但从ｆｒｉｅｎｄｓ的另一个定语 ｄｅａｒｅｓｔ可以看出， ｏｌｄ也应该是最高级形式，故该空格应该填写ｏｌｄｅｓｔ一词方符合题意。
总之，解题技巧是灵活多变的，只要我们平时多做有心人，多注意总结，我们一定会取得较为理想的成绩。