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走进课改以来,许多学校积极建构生态高效课堂教学模式。从观课、议课的视角分析《光合作用的探究历程》一课是如何实践新理念的。该案例教学设计新颖,以学生自主探究、交流合作为中心,展现了生态高效课堂的灵动生机与蓬勃活力,充分体现了本校强调自主学习,注重反思、实践的教改理念。
例谈生态高效课堂的建构
【摘 要】
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走进课改以来,许多学校积极建构生态高效课堂教学模式。从观课、议课的视角分析《光合作用的探究历程》一课是如何实践新理念的。该案例教学设计新颖,以学生自主探究、交流合
【机 构】
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湖北省潜江市江汉教育集团广华中学;
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2011年08期
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