【摘 要】
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<正>高三生物学二轮复习是在一轮复习的基础上让学生进一步夯实基础,引导学生以专题复习的形式自主构建知识网络,进行知识的重新整合,同时要对学生的能力进行培养,提高学生分
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<正>高三生物学二轮复习是在一轮复习的基础上让学生进一步夯实基础,引导学生以专题复习的形式自主构建知识网络,进行知识的重新整合,同时要对学生的能力进行培养,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。而二轮复习通常时间紧,任务重,为保证复习课的高效性,教师必须采用合适的方法来提高教学的有效性,促进学生的主动学习,从而提高二轮复习的有效性。笔者以"人和动物生命活动的调节"这
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